Uticaj e-modela "5 koraka" na nastavničko modelovanje aktivne nastave uz primenu multimedije
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2016, Vol 65, Issue 3
Abstract
Brzi razvoj obrazovne tehnologije zahteva stalno usavršavanje nastavnika u domenu modelovanja nastave. U radu su predstavljeni rezultati istraživanja o rezultatima primene modela e-nastave '5 koraka' na usvajanje i razvoj znanja nastavnika u koncepciji i pripremi aktivne nastave. Za potrebe istraživanja realizovan je eksperiment sa dve paralelne grupe (eksperimentalna i kontrolna) koje su pohađale kurs preko interneta, s tim što je eksperimentalna grupa prošla obuku uz primenu modela nastave '5 koraka', a kontrolna grupa je pohađala kurs na kojem je primenjen klasičan e-model 'isporuka sadržaja'. Kurs je uspešno završilo 165 nastavnika, 146 žena i 19 muškaraca. Analiza rezultata istraživanja pokazala je da postoji statistički značajna razlika u korist eksperimentalne grupe u broju nastavnika koji razumeju koncept aktivne nastave, motivisani su i umeju da pripreme scenario aktivne nastave. Utvrđeno je da se koncept novog nastavnog modela može efikasno preneti nastavnicima uz obaveznu prethodnu praktičnu demonstraciju. Pri tome nastavnici moraju biti stavljeni u poziciju učenika, da bi novi model celovito sagledali. To otvara pitanja u vezi s obrazovnom politikom kad je reč o inicijalnom obrazovanju nastavnika, kao i njihovom daljem stručnom usavršavanju kroz praksu.
Authors and Affiliations
Petrović Marina
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703858
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1603647P
- Views 55
- Downloads 0
Dramska umetnost i obrazovanje - različiti pravci i pristupi u primeni dramskih i/ili pozorišnih tehnika
Iz perspektive dramske pedagogije, u ovom radu se izdvajaju dva osnovna pravca u primeni dramskih i/ili pozorišnih tehnika u obrazovnom kontekstu, koji se prvenstveno razlikuju po tome ko ih primenjuje u neposrednom radu...
Holistički pristup ranom detinjstvu u pedagogiji Marije Montesori
U pedagoškoj misli Montesorijeve (Maria Montessori 1870-1952) jedna od osnovih karakteristika sagledava se u njenom humanističko-romantičarskom odnosu koji izgrađuje prema detetu i detinjstvu kao i reperkusijama ovakvog...
Folk pedagogije u kontekstu obrazovanja nastavnika
Polazeći od postojećih konceptualizacija i značaja folk pedagogija za obrazovnu praksu, u radu se razmatra značaj ovog fenomena u kontekstu obrazovanja nastavnika, sa posebnim osvrtom na mogućnosti shvatanja i menjanja f...
Difficulties in Distance Education at a University in Algeria: The Perspective of Financial Management Students
Distance education is an educational approach adopted by many universities, but its use as an alternative to traditional education has posed a real challenge to some universities around the world. The purpose of this stu...
Ispitivanje metrijskih karateristika Losonovog testa i njegove povezanosti sa sociodemografskim varijablama i ocenom iz fizike
Cilj istraživanja koje je predstavljeno u radu bio je da se provere metrijske karakteristike Losonovog testa naučnog rezonovanja (Lawson's Test of Scientific Reasoning - LTSR), kao i da se ispita povezanost nivoa naučnog...