(Re)konstruisanje stranog jezika - o perspektivama primene kognitivne lingvistike u nastavi stranih jezika
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2015, Vol 64, Issue 2
Abstract
Jezik se s aspekta kognitivne nauke izučava više od četiri decenije. U ovom radu predstavljamo načela i principe konstrukcione gramatike, kao teorijskog okvira izniklog pod okriljem kognitivne lingvistike pre dvadesetak godina, i ispitujemo mogućnosti za primenu tih načela u nastavi stranih jezika. Konstrukcionistički pristup u procesima učenja i usvajanja stranog jezika zasniva se na shvatanju da je jezik skup konstrukcija, složenih jezičkih jedinica koje predstavljaju upareni spoj forme i značenja (i funkcije). Ovakvim shvatanjem kojim se znanje stranog jezika vidi kao znanje konstrukcija tog jezika (koje je u tesnoj vezi sa kognicijom i percepcijom) briše se striktna razgraničenost gramatičke i leksičke komponente jezika, a istovremeno se akcenat stavlja i na funkcionalnu komponentu upotrebe jezika. Na taj način se kod učenika gradi jezička, kulturna i pragmatična kompetencija.
Authors and Affiliations
Vujić Jelena
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703804
- DOI https://doi.org/10.5937/nasvas1502327V
- Views 58
- Downloads 0
Nastavničke refleksije o evaluaciji sopstvenog rada
Evaluacija rada nastavnika se u obrazovnoj politici mnogih zemalja predstavlja kao značajno strateško rešenje u nastojanjima da se osigura kvalitet obrazovanja. Ipak, način na koji nastavnici razumeju evaluaciju sopstven...
Teaching and coaching skills
The purpose of the article is to show how knowledge of coaching skills can help achieve the desired results in pedagogical practice faster and more efficiently. When coaching skills are known by a team of teachers, the...
Efekti projektnog učenja o klimatskim promenama
Problem ovog istraživanja je pronalaženje načina da se aktuelno pitanje klimatskih promena približi učenicima ranoškolskog uzrasta, sa ciljem da se utvrdi odnos projektno oblikovane nastave i razvoja učeničkih kompetenci...
Efekti primene autentičnih tekstova u nastavi nemačkog jezika na veštinu pisanja i znanja vokabulara
I pored upotrebe savremenih udžbenika i nastavnih sredstava, učenici i studenti se u nastavi nemačkog jezika još uvek suočavaju sa problemom primene znanja jezika, kao i sa razumevanjem autentičnog jezika. Vrlo često se...
E-učenje u visokoškolskom obrazovanju iz perspektive kritičke pedagogije Paula Freirea
Ekspanzija digitalnih tehnologija koja je sveprisutna u savremenom obrazovnom kontekstu ukazuje na neophodnost analize različitih pojmova koji su usko povezani s njihovom implementacijom u visoko školstvo, kao i na probl...