ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Journal Title: Virtus - Year 2018, Vol 5, Issue 20
Abstract
У статті представлено проблему упровадження та ефективного застосування мультимедійних технологій у початковій освіті, теоретично узагальнено ефективність використання нових інформаційних ресурсів у навчальному процесі початкової школи; проаналізовано досвід педагогів із цієї проблеми шляхом анкетування вчителів початкових класів із метою з’ясування того, як ними розглядається питання використання мультимедійних інформаційних технологій.
Authors and Affiliations
Людмила Лук'яник
Keywords
Related Articles
- EP ID EP620335
- DOI -
- Views 162
- Downloads 0
ПОДОМІНІКАНСЬКИЙ ХРАМ В ЯЗЛІВЦІ
Стаття містить науковий розгляд архітектури та мистецького наповнення домініканського храму в Язлівці. Піддані аналізу особливості храмової споруди та прилягаючих монастирських забудов, художньо-композиційні риси внутріш...
ІНФОРМАЦІЙНА КУЛЬТУРА В ПРОСТОРІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Метою статті є дослідження проблеми зростання ролі інформації в сучасному соціокультурному процесі. Спілкування у соціальних мережах, інформаційні війни, загальний агресивний характер інформаційного простору потребують ф...
ДОСЛІДНИЦЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
У статті досліджується проблема дослідницької компетентності вчителя іноземної мови. Розглянуто деякі наукові підходи щодо трактування понять «компетентність» і «компетенція». Проаналізовано етапи становлення компетентно...
ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ GOOGLE ДЛЯ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ В ЛУЦЬКОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ КОЛЕДЖІ
Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі розглядається як один з найбільш перспективних напрямів підвищення рівня якості освіти, індивідуалізації та персоналізації навчального процесу. У...
РОЛЬОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ
У статті проаналізовано психолого-педагогічні аспекти розвитку рольової діяльності в дошкільному віці. У старшому дошкільному віці центром ігрових дій стає роль, відповідна обраній ролі поведінка й підпорядкування правил...