ВИКОРИСТАННЯ ІСТОРИЧНОГО МАТЕРІАЛУ ПРИ ВИКЛАДАННІ ШКІЛЬНОГО КУРСУ БІОЛОГІЇ
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2018, Vol 1, Issue 1
Abstract
У статті розглядається питання використання елементів історизму при викладанні шкільного курсу біології. Розкривається значення вивчення історії біології. Доведено доцільність використання в навчальному процесі історичного матеріалу з метою підвищення інтересу до біології та сприяння підвищенню якості знань учнів, формування наукового світогляду, виховання учнів. Завдання з історичним змістом можуть бути використані на різних етапах навчання: під час актуалізації опорних знань учнів, постановці мети і завдань уроку, пояснення нового матеріалу, закріплення, повторення та перевірці знань учнів, при узагальненні та систематизації історико-наукових знань з біології, для організації домашньої і самостійної роботи. Екскурс в історію можна супроводжувати картинками, слайдами, відеоматеріалом. На конкретних прикладах висвітлюються форми та засоби використання історичного матеріалу у навчанні предметів біологічного циклу. Визначено прийоми використання даного матеріалу під час проведення занять з біології для сприяння покращенню якості засвоєння відповідних біологічних понять.
Authors and Affiliations
Валерій Миколайко, Ірина Миколайко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP492585
- DOI -
- Views 106
- Downloads 0
ІНТЕРАКТИВНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЧИННИК САМОСТВЕРДЖЕННЯ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА
У статті розкриваються психологічні та педагогічні проблеми з якими стикаються вчителі початкової школи в процесі навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів, причини їх виникнення та шляхи усунення цих причин. Я...
Феномени здоров’я та здоров’язбереження дитини в контексті сучасних наукових погляді
У статті розглядається й уточнюється сутність понять:«здоров’я», «здоров’язбереження», «здоровий спосіб життя», які мають взаємообумовлювальний характер. Автор на основі аналізу наукових поглядів щодо сутності категорії...
Соціальне партнерство як основа державно-громадського управління загальною середньою освітою
У статті автором розкрито сутність понять «соціальне партнерство», значимість його при державно-громадському управлінні загальною середньою освітою; проаналізовано це поняття в довідкових джерелах, законодавчих актах Укр...
ТЕОРЕТИЧНІ ТА МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ
У статті розглянуті теоретичні та методичні засади формування здоров’язбережувальної компетентності майбутніх учителів біології. Основна увага приділена підготовці до здоров’язбережувальної діяльності в загальноосвітніх...
ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ УЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ – ЗАПОРУКА РОЗВИТКУ ЗДІБНОСТЕЙ І ОБДАРУВАНЬ УЧНЯ
У статті опрацьовано теоретичні аспекти проблеми формування професійної компетентності майбутнього вчителя початкових класів, Уточнено співвіднесеність змісту понять «компетенція», «компетентність», «професійна компетент...