VISIONS OF BIOLOGY STUDENTS ON ANIMAL AND ENVIRONMENTAL ETHICAL ISSUES
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2018, Vol 11, Issue 3
Abstract
Biology is a vital area for discussing environmental and animal issues in modern society, although in its graduation there are no spaces for reflection. In the research were conducted semi-structured interviews with undergraduate students in Biology so that they could speak openly about ethical issues that they considered problematic within their course especially in the areas of animal and environmental issues. Their speeches were analyzed following the Functioning’s Approach to observe compromised functonings and look for ways to stimulate them. Atthe end we can see a high number of discussions raised by the students. Within the animal question there is the problematic question of animal experimentation and didactic use of animals within the university. Already in the environmental issue the students stand out the identity of the professional biologist strongly related to the theme and the very concept of preserving. Ways to reconnect Bioethics and stimulate spaces for reflection are vital for creating professionals who are properly prepared to dealwith the current demands of the biologist's actions, both in knowledge and in ethics.
Authors and Affiliations
Lucas Nascimento Ferreira Lopes, Carlos Ribeiro Martins Dimas
Keywords
Related Articles
- EP ID EP682998
- DOI https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.41992
- Views 188
- Downloads 0
O CURRÍCULO DE SOCIOLOGIA NA ESCOLA: UM CAMPO EM CONSTRUÇÃO (E DISPUTA)
Neste breve texto pretendemos realizar alguns apontamentos em torno do debate do Ensino de Sociologia no Ensino Médio, considerando as particularidades que envolvem este campo de discussão. Tomamos como fio condutor um...
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL PARA AS POLÍTICAS EM CURRÍCULO: uma análise da xenofobia motivada pelo racismo religioso
A emergência de discussões sociais sobre temáticas que englobam pessoas e populações em algum estado e/ou processo de vulnerabilidade social faz-se necessária nos espaços coletivos, tais como a e...
SOBRE PESQUISA, DIDÁTICA E FORMAÇÃO: construindo nossas práticas com Currículos que Transvergem. Enfrentando a colonialidade em suas mais diversas formas
Trazemos em nosso processo de constituição social as marcas da dor e da ferida colonial. Conhecer, identificar e enfrentar essas dores e marcas não é um movimento tão fácil, requer disposição, ganha-se...
DA DOCÊNCIA COMO IDENTIDADE DO PEDAGOGO E AS DIFERENTES ATRIBUIÇÕES PROFISSIONAIS PROPOSTAS PELA DCNP -2006
São notórios os grandes problemas que têm se acumulado em relação ao currículo de Pedagogia, uma vez que há muita divergência entre educadores sobre as possibilidades de atuação profissional que podem ser atribuídas...
ARRANJOS CURRICULARES DO TRABALHO DIDÁTICO PEDAGÓGICO NA PANDEMIA EM ESCOLAS E UNIVERSIDADES NA AMAZÔNIA TOCANTINA
No Tocantins, mais de 20 escolas particulares fecharam em 2020 durante a pandemia, conforme o SINEP/TO. Com a suspensão das aulas em março de 2020, devido à crise sanitária, s...