Витоки розвитку ідеї педагогічної взаємодії сім’ї та школи
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2017, Vol 4, Issue 36
Abstract
У статті схарактеризовано історичні витоки розвитку ідеї педагогічної взаємодії сім’ї та школи. Розглянуто особливості розвитку ідеї педагогічної взаємодії сім’ї та школи з часів Стародавнього Єгипту та Стародавньої Греції до наших часів. Проаналізовано політичні, соціально-економічні та організаційно-методологічні умови, що сприяли організації педагогічної взаємодії сім’ї та школи. Автором зазначено, що характер педагогічної взаємодії в різні часи мав відмінні ознаки. Визначено сутність поняття «взаємодія» та «педагогічна взаємодія». У статті виокремлено провідні завдання сучасного вчителя: вивчити досвід попередніх поколінь, збагатити й примножити цей досвід та передати його наступному поколінню.
Authors and Affiliations
Оксана Бугакова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP355893
- DOI -
- Views 95
- Downloads 0
Ціннісні пріоритети гуманістичної педагогіки
Статтю присвячено аналізу педагогічних підходів у контексті ідей гуманізму. Показано динаміку розвитку основних історико-педагогічних тенденцій гуманістичної педагогіки. Виявлено інноваційні напрямки реформування сучасно...
Навчальні тренінги як активна форма підготовки майбутніх учителів до використання дистанційних технологій у професійній діяльності
У статті порушено проблему професійної підготовки майбутніх учителів до використання дистанційних технологій у навчально-виховному процесі із застосуванням активних форм і методів, зокрема навчальних тренінгів. Автор ана...
Научные организации в структуре поликультурного образовательного пространства Приднестровья
В статье раскрывается роль Международной славянской академии Я. А. Коменского в развитии поликультурного образовательного пространства Приднестровья посредством научного сотрудничества; показан вклад ученых в подготовку...
Взаємозв’язок проблемного навчання, мислення та мови
Проблемне навчання як цілісний розвивальний тип навчання, що інтегрує різні форми, методи і прийоми активізації пізнавально-пошукової та творчої діяльності, сприяє формуванню дослідницької активності, самостійності студе...
Формування лінгвометодичної компетентності майбутніх вчителів іноземних мов як стратегія до міжкультурної комунікації
У статті визначено зв’язок євроінтеграції України в міжкультурне середовище та потреби формування лінгвометодичної компетентності майбутніх вчителів іноземних мов. Отримав подальшого розгляду термін «компетентність», під...