Wpływ nauczania programowego na skuteczność szkolenia kobiet w grze w piłkę nożną
Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2006, Vol 16, Issue 34
Abstract
Cel badań. Celem pracy jest weryfikacja metody dydaktycznej – opartej na nauczaniu programowanym, którą zastosowano w nauczaniu gry w piłkę nożną wśród kobiet. Postawiono pytania badawcze: 1. W jakim stopniu przekazywanie wiadomości o działaniu ruchowym środkami audiowizualnymi wpływa na efektywność nauczania techniki gry? 2. Czy wiedza o działaniach ruchowych piłkarza ma wpływ na skuteczność uczenia się techniki specjalnej? Przyjęto hipotezę, że zawodniczki, poddane procesowi nauczania i szkolenia dydaktycznymi środkami wspomagania, oparte na nauczaniu programowanym osiągną większą wiedzę specjalistyczną oraz sprawność ruchową w porównaniu do zawodniczek biorących udział w nauczaniu tradycyjnym.Materiał i metody badań. W metodzie nauczania wzmocnionego zastosowano nauczanie programowane. Do weryfikacji poziomu wiadomości o działalności ruchowej piłkarza zastosowano test wiedzy technicznej, do oceny specjalnej sprawności zastosowano test techniczny. W badaniach statystycznych zastosowano: średnią arytmetyczną, odchylenie standardowe , test t- Studenta oraz korelację liniową Pearsona. Badania eksperymentalne prowadzono przez okres 5 miesięcy w latach 2003 – 2004 wśród studentek kierunku wychowanie fizyczne w AWF w Krakowie. Przebadano 30 studentek w dwóch grupach: eksperymentalnej (15 osób) i kontrolnej (15 osób). W grupie eksperymentalnej zastosowano nauczanie programowane, czas jednostki treningowej – 90 min, w tym samym czasie w drugiej grupie – kontrolnej prowadzono nauczanie metodami tradycyjnymi. Przeprowadzono 14 jednostek treningowych.Wyniki badań. Otrzymane wyniki badań potwierdziły znaczenie nauczania programowanego w skutecznym opanowaniu techniki piłki nożnej u trenujących kobiet. W grupie eksperymentalnej osiągnięto wyższy wskaźnik wiedzy specjalistycznej (poziom istotności = 0,001), wyższą wartość w zakresie sprawności technicznej (poziom istotności = 0,05). W obu grupach (eksperymentalnej i kontrolnej) stwierdzono wysoką zależność pomiędzy wiedzą specjalistyczną a sprawnością ruchową, odpowiednio rxy = 0,910*** i rxy = 0,824***.Wnioski. 1. Wiadomości o działaniu ruchowym mogą mieć znaczny wpływ na osiągany wynik sportowy. 2. Karty programowane, jako techniki przekazu informacji wizualnej, wspomagają kształtowanie poprawnych wyobrażeń motorycznych w nauczanej czynności ruchowej. 3. Postępowanie metodyczne oparte na modelowym wspomaganiu działań ruchowych gracza przyśpiesza opanowanie elementów techniki piłkarskiej.
Authors and Affiliations
Henryk Duda
Keywords
Related Articles
- EP ID EP60029
- DOI -
- Views 78
- Downloads 0
Body composition and anaerobic power of girls
Purpose of the paper. The aim of the study was to determine the kinetics and dynamics of the progression of results during the tests of vertical jump and power of lower extremities (P) in girls aged 8-15 with regard to c...
Health programs fighting overweight and obesity among children and adolescents conducted in Gdansk
The fact that overweight and obesity also affect children is very worrying. In 2010, overweight was fund in over 42 million children under five years old. The WHO predicts that in the coming years the number of overweigh...
Różnice międzypłciowe w sprawności motorycznej po wyeliminowaniu przewagi somatycznej mężczyzn
W opracowaniu wykorzystano wyniki pomiarów podstawowych cech somatycznych i składu ciała oraz sprawdzianu praktycznego osób starających się o przyjęcie na studia w Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu w roku 1997....
IV International Symposium “West– Belarus – East. Cooperation on Problems of Formation and Strengthening of Health” – Brest, 24–28 October 2007
On October, 24–28 2007 under the reduced name: Health–2007 IV International symposium The East – Belarus – The West. Cooperation on problems of the formation and strengthening of health took place. The audience had the o...
Matematyka i świadomość – modele umysłu Penrose’a i przetwarzanie informacji u człowieka
W pracy przedstawiono modele umysłu zaproponowane przez wybitnego matematyka Rogera Penrose’a. Z krytycznej analizy tych modeli wynika, że matematyka – a także jakakolwiek inna skrystalizowana dziedzina współczesnej nauk...