Współczesny nauczyciel wobec trudności związanych ze słuchaniem muzyki na lekcjach (z doświadczeń i badań własnych)
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2016, Vol 3, Issue 1
Abstract
Treść artykułu oparta jest w dużej mierze na doświadczeniach autorki oraz jejbadaniach prowadzonych wśród uczniów, studentów kierunków pedagogicznychi nauczycieli muzyki. Wyniki tych badań ukazują zarówno niechęć młodzieżyw stosunku do muzyki, będącej treścią programów nauczania, jak i trudnościnauczycieli w przekazywaniu muzyki artystycznej w niesprzyjającym jejwspółczesnym środowisku akustycznym. Wysnute z badań wnioski związane sąz kształceniem nauczyciela muzyki na miarę aktualnych potrzeb edukacyjnych.
Authors and Affiliations
Elżbieta Szubertowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP81564
- DOI 10.5604/2392277X.1220635
- Views 125
- Downloads 0
„Jedem Kind ein Instrument” as an example of overcoming the problems of music education in Germany. What Polish music education can learn from its Western neighbour
The main aim and idea of the paper is to present the JeKi (Jedem Kind ein Instrument) project, carried out in Germany since 2009. The program is meant to heal German music education and to provide all the children from t...
Czytanie nut głosem w procesie kształcenia słuchu muzycznego – wymiar dydaktyczny i artystyczny w projekcie kompozytorskim
Czytanie nut głosem odgrywa istotną rolę w edukacji słuchowej przyszłego profesjonalnego muzyka i pedagoga różnych dyscyplin muzycznych. W nowoczesnej metodyce kształcenia słuchu w sposób szczególny podkreśla się potrzeb...
Sprawozdanie z VIII Konkursu Solfeżowego Szkół Muzycznych I stopnia
Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Kultura i jej rozwój a muzykowanie zespołowe i zmiany w szkolnictwie artystycznym”
The role of a master in musical training. The historical context
The main aim of the article is to assume the fundamental role of a master-artist in young musicians’ training, as well as educational and intellectual capital of historical importance brought by the master-teacher figure...