WYBRANE BARIERY OGRANICZAJĄCE DOSTĘP DO RYNKU PRACY OSOBOM Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ RUCHOWĄ I ICH OPIEKUNOM
Journal Title: Edukacja Humanistyczna - Year 2015, Vol 1, Issue 1
Abstract
Celem niniejszego artykułu jest próba refleksji nad barierami ograniczającymi pełne i satysfakcjonujące uczestnictwo osób niepełnosprawnych na rynku pracy. Artykuł przedstawia wyniki badań osób z niepełnosprawnością ruchową, zaangażowanych w udział w projektach aktywizujących zawodowo, związanych z realizacją programu „Winda do pracy”. Dodatkowych odpowiedzi udzielały osoby, które nie uczestniczyły w tego typu działaniach. The objective of the article is to reflect on the barriers limiting full and satisfactory participation of people with disabilities in the labor market. The article presents results of studies focused on people with physical disabilities participating in projects stimulating them professionally related to the implementation of the program “Winda do pracy” [Elevator to work]. Additional answers were provided by people who did not participate in these activities.
Authors and Affiliations
Waldemar Urbanik
Keywords
Related Articles
- EP ID EP190795
- DOI -
- Views 115
- Downloads 0
DIAGNOZA GOTOWOŚCI SZKOLNEJ – WYBRANE ASPEKTY TEORETYCZNE W ZAKRESIE MOWY DZIECKA SZEŚCIOLETNIEGO
Naukę w klasie pierwszej szkoły podstawowej może podjąć dziecko osiągające dojrzałość szkolną, czyli takie, które sprosta wymaganiom szkoły. Na dojrzałość szkolną składają się: dojrzałość fizyczna, umysłowa, emocjonalno-...
ZJAWISKO PROSTYTUCJI – ANALIZA TEORETYCZNA
Prostytucja zaliczana jest do najstarszych patologii społecznych w dziejach świata. Stanowi część rzeczywistości społecznej i jako taka funkcjonuje w przestrzeni społecznej niezależnie od moralnej oceny czy podstaw prawn...
Organizowanie procesu kształcenia uczniów edukacji wczesnoszkolnej z zakresu przyrody w deklaracjach przyszłych nauczycieli konstruktywistów
W artykule zaprezentowane zostały wyniki badania ankietowego dotyczącego deklaracji studentów w organizowaniu przez nich procesu kształcenia w edukacji wczesnoszkolnej z zakresu przyrody. Dzięki przeprowadzonemu badaniu...
STYMULATORY I INHIBITORY KSZTAŁTOWANIA ZAUFANIA DO EDUKACJI EUROPEJSKIEJ W GIMNAZJUM
Celem artykułu jest pokazanie, jakie stymulatory i inhibitory wpływają na kształtowanie zaufania do edukacji europejskiej w gimnazjum. Ukazanie, co jest więc stymulatorem, a co inhibitorem zaufania do podejmowania działa...
Wspieranie rozwoju ucznia zdolnego na drugim etapie edukacji
Artykuł przedstawia podstawowe zagadnienia związane z uczniem zdolnym. Stanowi próbę odpowiedzi na pytanie, jak pracować z takim uczniem. Opisane zostały ustalenia terminologiczne dotyczące wspierania rozwoju ucznia zdol...