Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Benzetim Tekniği
Journal Title: Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED) - Year 2014, Vol 5, Issue 10
Abstract
Benzetim, farklı disiplinlerde kullanılabilen bir öğretim tekniğidir. Kullanılabileceği alanlardan biri de yabancı dil olarak Türkçe öğretimidir. Bu derleme, yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde benzetim tekniğini tanıtmayı amaçlayan kuramsal bir çalışmadır. İlk olarak benzetimlerin temel unsurları olan işlevin gerçekliği, çevre ve yapı hakkında bilgi verilmiştir. Ardından benzetim tekniğinin uygulama aşamalarına değinilmiştir. Bu kısımda benzetimin uygulama aşamaları olarak hazırlık, giriş, aktivite ve bilgilendirme aşamalarına yer verilmiştir. Dil becerilerinin benzetim tekniğiyle geliştirilmesi konusu ele alınmıştır. Her dil becerisi için ayrı bir başlık oluşturulmuş ve dil becerileri ayrı ayrı incelenmiştir. Öğretmenin ve öğrencinin benzetimdeki rollerine değinilmiştir. Benzetimde grupların oluşturulması kritik bir aşamadır. Bu sebeple rastgele seçim, bireysel seçim ve yöneten seçim grup belirleme yöntemlerine de değinilmiştir. Benzetimde önemli bir unsur olan ortam konusu da ele alınmıştır. Son olarak yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde benzetim tekniğinin yararları ve sınırlılıklarına değinilmiştir. Bu teorik çalışmanın, yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde benzetim tekniğini kullanmak isteyen öğretmenlere kaynaklık edeceği düşünülmektedir.
Authors and Affiliations
Gürkan TABAK, Ali GÖÇER
Keywords
Related Articles
- EP ID EP268916
- DOI -
- Views 154
- Downloads 0
A Comparative Analysis on The Social Competences of Maintreaming Students in Genaral Education Class and Special Education Class
The aim of this study is to compare and research the social skills of the students with mainstreaming who are attending to primary school classes, the mainstreaming students who are attending to primary school classes an...
Müzik Öğretmen Adaylarının Epistomolojik İnançları
Bu çalışmanın amacı, müzik öğretmenliği programının müzik öğretmen adaylarının epistemolojik inançlarına etkisini belirlemektir. Araştırmaya birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıflardan oluşan 104 müzik öğretmen adayı...
EFFECTS OF STUDYING VOCABULARY ENHANCEMENT ACTIVITIES ON STUDENTS’ GENERAL LANGUAGE PROFICIENCY LEVELS
The purpose of this study is to determine the impact of vocabulary enhancement activities on the general language proficiency levels of foreign language students. Students in the “control” group followed the regular curr...
JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS AS VICTIMS OF VIOLENCE AT SCHOOL
This article discusses the situation of victims of violence at junior high schools, taking into consideration various forms of peer aggression, such as mobbing, bullying and the problem of the so called hazing. At the be...
DİKKAT GELİŞTİRME EĞİTİMİNİN İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DİKKATLERİNİ TOPLAMA BECERİLERİNE ETKİSİ
Bu araştırmanın amacı, Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) tanısı konmamış ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin dikkat becerilerini geliştirmeye dayalı bir programın etkililiğinin sınanması ve dikkat geli...