Здобутки та проблеми сучасної системи післядипломної педагогічної освіти в Україні
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2016, Vol 3, Issue 31
Abstract
У статті розкривається актуальність заявленої проблематики та підкреслюється, що ключове місце в концепції розбудови Нової школи в Україні відводиться Новому вмотивованому вчителю. Аналізуються основні нормативно-законодавчі акти, що безпосередньо або опосередковано визначають соціальний статус учителя в державі. Проводяться паралелі з науковими розвідками провідних учених, що досліджують відповідність соціального статусу педагога його соціальній ролі. Узагальнюються наявні проблеми професійного саморозвитку сучасного педагога в умовах післядипломної освіти.
Authors and Affiliations
Сергій Моїсеєв
Сучасні підходи до збереження і зміцнення професійного здоров’я вчителів
У статті конкретизовано сутність понять «збереження здоров’я», «зміцнення здоров’я», «відновлення здоров’я», «підтримання здоров’я», «формування здоров’я». Систематизовано підходи до збереження і зміцнення здоров’я вчите...
Питання жіночої освіти у спадщині М. І. Пирогова
У статті описано життєвий шлях Миколи Івановича Пирогова (1810-1881) та схарактеризовано його внесок у розвиток вітчизняної жіночої освіти. На основі аналізу педагогічної спадщини вченого акцентовано, що він виступав за...
Актуалізація білінгвального (англо-німецького) аналітичного читання професійно спрямованих текстів студентами-спортсменами
У статті розглядається розроблення методики навчання читання іноземними мовами (англійською та німецькою) вузькоспеціалізованих спортивних текстів як одного з суттєвих стимулів до оволодіння майбутнім фахом на міжнародно...
Психолого-методичні аспекти формування англомовної лексичної компетентності студентів нефілологічних спеціальностей
У статті схарактеризовано процес формування англомовної лексичної компетентності студентів нефілологічних спеціальностей як невід’ємний структурний компонент англомовної професійно спрямованої комунікативної компетентнос...
Вплив освітніх реформ на розвиток природничо-математичної освіти дівчат (початок ХХ ст.)
У статті аналізуються реформи освіти кінця ХІХ – початку ХХ століття в контексті їх впливу на розвиток природничо-математичної освіти дівчат в навчальних закладах України початку ХХ століття. Зокрема розглянуто типи сере...