Zdolności motoryczne i wskaźniki somatyczne uczniów 12-letnich a ich umiejętność rozumowania
Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2013, Vol 23, Issue 64
Abstract
Wstęp. Znaczenie regularnej aktywności fizycznej dla różnych aspektów zdrowia, w tym zdrowia poznawczego, opisywanego przez osiągnięcia szkolne uczniów, podkreślane jest w wielu publikacjach. Stosunkowo rzadziej natomiast badane są związki komponentów somatycznych i motorycznych sprawności fizycznej z wynikami w nauce, zwłaszcza z wynikami innymi niż umiejętność czytania i pisania. Z tego względu celem pracy było poszukiwanie związków między wybranymi komponentami sprawności fizycznej a umiejętnością rozumowania oraz wyjaśnienie, czy istnieją różnice międzypłciowe w tym zakresie.Materiał i metody. W pracy wykorzystano pomiary podstawowych cech rozwoju fizycznego oraz wyniki wybranych prób motorycznych u 12-letnich uczniów wiejskich szkół podstawowych (53 dziewcząt i 45 chłopców). Umiejętność rozumowania oceniono na podstawie wyniku, uzyskanego w końcowym sprawdzianie w szkole podstawowej, pisanym przez uczniów w klasie szóstej. Do oceny związków między uwzględnionymi zmiennymi zastosowano korelację prostą, a w dalszej procedurze regresję metodą najlepszego podzbioru.Wyniki. Stwierdzono występowanie różnic międzypłciowych w zakresie związków między komponentami somatycznymi i motorycznymi sprawności fizycznej a umiejętnością rozumowania. Zależności te uwidaczniają się wyraźniej w korelacji wielokrotnej.Wnioski. Wyższym wynikom umiejętności rozumowania 12-letnich uczniów szkoły podstawowej sprzyja wyższy poziom rozwoju somatycznego i motorycznego. Wykorzystane w pracy komponenty somatyczne i motoryczne sprawności fizycznej, ujmowane jako zespół zmiennych wyjaśniających, są zależnie od płci w około 17–37% źródłem zmienności wyników umiejętności rozumowania.
Authors and Affiliations
Grzegorz Żurek
Keywords
Related Articles
- EP ID EP60669
- DOI -
- Views 75
- Downloads 0
Philosophy of expert modelling of sport performance of high level athletes
[b]Aim of the work.[/b] Successful performance in sport is presently much more than a result achieved by the athlete; it is an element in organizational culture of sports with its values and achievements. Since the basic...
Effects of a multimodal exercise program on postural stability of older adults
[b]Aim of the study.[/b] The aim of the experimental study was to investigate the effects of a multimodal exercise program on the postural stability of older adults.[b]Material and methods. [/b]The research sample consis...
Evaluation of the usefulness of method for determining body fat in men in the light of the relationship with the physical performance and endurance fitness
[b]Introduction.[/b] In research on physical anthropology as major components of health are taken into account physique (body composition) as well as fitness and physical efficiency. Excess body fat has clear links with...
Czynniki emocjonalne w sterowaniu ruchami u człowieka
W 1947 roku wybitny rosyjski uczony N.A. Bernstein (1896–1966) przedstawił teorię pięciopoziomowego wzorca budowy ruchów u człowieka. Podkreślał głównie czynniki neurofizjologiczne i anatomiczne, a w mniejszym nieco stop...
Znaczenie informacji wizualnej w uczeniu się i nauczaniu technik sportowych
Cel pracy. Zasadniczym celem opracowania było określenie, czy w nauczaniu i doskonaleniu technik sportowych trenerzy wybranych dyscyplin sportowych stosują zróŜnicowane techniki przekazu informacji wizualnej oraz w jakim...