ZMIANY EDUKACYJNE W POLSCE PO TRANSFORMACJI SYSTEMOWEJ – NAJWAŻNIEJSZE PRZEKSZTAŁCENIA PO 1989 ROKU
Journal Title: Oswiatologia - Year 2017, Vol 6, Issue 6
Abstract
Transformacja systemowa, która nastąpiła w Polsce po przełomie 1989 roku, miała zmienić również obraz polskiej szkoły. W efekcie reform, które nastąpiły w Polsce pod koniec lat 80. XX wieku dotychczasowy ład hierarchiczny, z mocno scentralizowaną władzą, istniejącym systemem kontroli i sprawowania nadzoru został zastąpiony ładem demokratycznym. Efekty tych przekształceń miały być widoczne we wszystkich sferach życia, również w oświacie. Zmianie powinien zatem ulec również dotychczasowy model zawodowy nauczycieli, co w efekcie przyczyniłoby się do wdrożenia szerokich zmian w sferze zawodowej. Nie wszystkie zmiany okazały się trafne, przyniosły szereg nowych zjawisk – często niepojących. Sytuacja nauczycieli w Polsce w bardzo dużym stopniu warunkowana jest działaniami politycznymi. Zmienił się wprawdzie system polityczny, ale w dalszym ciągu wprowadzane reformy przede wszystkim mają charakter polityczny.
Authors and Affiliations
Anna Szafrańska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP290193
- DOI 10.28925/2226-3012.2017.6.103109
- Views 126
- Downloads 0
ОСОБЛИВОСТІ ПРОЦЕСУ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ГІБРИДНОЇ ВІЙНИ В ДОНБАСІ
У статті розкрито особливості процесу соціалізації особистості в умовах гібридної війни в Донбасі; обґрунтовано ідеї щодо розвитку теорії соціалізації особистості в умовах гібридної війни шляхом оновлення й уточнення пон...
GODZIWA SAMOOBRONA JAKO PODSTAWA EDUKACJI OBRONNEJ I OPTYMALNY MODEL PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI
Artykuł jest próbą syntetycznego wyjaśnienia teoretycznych, prawnych, etycznych i metodycznych podstaw optymalnego społecznie modelu ogólnych zasad nauczania i prowadzenia walki obronnej. Kompetentnie realizowany trening...
Педагогічне оцінювання у підготовці компетентного лікаря в Україні: проблеми застосування і перспективи вирішення
У статті розглядається проблема застосування педагогічного оцінювання у професійній підготовці майбутніх лікарів в Україні. Конкретизується зміст, визначається роль і місце педагогічного оцінювання у процесі підвищення я...
Розвиток освітнього середовища закладів середньої освітив умовах інтеграції в європейський простір освіти
У статті проаналізовано пріоритетні напрями розвитку освітнього середовища закладів загальної середньої освіти в Україні. Виокремлено першочергові завдання сучасної української середньої освіти, виконання яких сприятиме...
UPRZEDZENIA I STEREOTYPY W RELACJACH INTERPERSONALNYCH CZŁONKÓW GRUP NIEFORMALNYCH
Uprzedzenia i stereotypy są obecne w życiu każdego z nas. Niektórzy nie są nawet tego świadomi, że wpadli w pułapkę stereotypowego myślenia. Niniejszy artykuł ma na celu przedstawić zagadnienia teoretyczne związane z upr...