Зміст навчання, спрямований на формування у майбутніх лікарів-педіатрів англомовної професійно орієнтованої компетентності в усному спілкуванні
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2016, Vol 1, Issue 29
Abstract
Статтю присвячено аналізу змісту формування англомовної професійно орієнтованої компетентності в усному спілкуванні майбутніх лікарів-педіатрів. Визначено компоненти змісту формування англомовної професійно орієнтованої компетентності в усному спілкуванні майбутніх лікарів-педіатрів, а саме: предметний (реалізується у мовних, мовленнєвих, соціолінгвістичних, професійних знаннях; фонетичному, лексичному, граматичному мовному матеріалі; мовленнєвому матеріалі; темах і комунікативних ситуаціях) і процесуальний (реалізується у рецептивних і продуктивних уміннях, рецептивних, репродуктивних і продуктивних навичках використовувати сформовані знання у процесі усного спілкування). Обґрунтовано принципи і критерії відбору навчального матеріалу. Одиницею відбору навчального матеріалу визначено висловлювання понадфразового рівня, об’єднані у мовленнєві моделі діалогічного чи монологічного характеру.
Authors and Affiliations
Христина Цимбровська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP330918
- DOI -
- Views 71
- Downloads 0
Підсистема вправ для навчання англомовного професійно орієнтованого аудіювання майбутніх фахівців з міжнародної економіки
У статті розроблено підсистему вправ для навчання англомовного професійно орієнтованого аудіювання майбутніх фахівців з міжнародної економіки у процесі самостійної роботи. Обґрунтовано чотири етапи навчання англомовного...
Засоби мистецтва як соціально-педагогічні чинники естетичного виховання у вищій школі
У статті проаналізовано та розкрито сутність естетичного виховання, визначається його поняття, місце і роль як складової позанавчальної діяльності; визначено вплив засобів мистецтва на життєдіяльність особистості; доведе...
Форми організації навчальної діяльності в класах з диференційованим навчанням
У статті розглядаються форми організації навчальної діяльності шкільної освіти. Дитина з індивідуальними здібностями перебуває в центрі навчально-виховного процесу. Автор статті характеризує поняття «діяльність», що вход...
Теоретичні підходи науковців до визначення поняття «здоров’я»
У статті проаналізовано психолого-педагогічну літературу та дослідження зарубіжних і вітчизняних науковців щодо сутності поняття «здоров’я»; визначено складові здоров’я людини; розкрито зміст державних документів і закон...
Становлення системи логопедичної допомоги дітям України: повоєнний етап
Розглянуто еволюційні процеси, що відбувалися в розвитку логопедичної науки і практики в Україні в повоєнний період. Здійснено аналіз важливих урядових рішень з питань логопедичної допомоги дітям з мовленнєвими порушення...