Акметехнології в підвищенні якості підготовки майбутніх фахівців із цивільного захисту
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2016, Vol 1, Issue 29
Abstract
Авторами аргументовано, що впровадження акмеологічних технологій у процес підготовки майбутніх фахівців із цивільного захисту дозволяє підвищити рівень їхньої професійної компетентності, що передбачає створення умов для освоєння курсантами прогресивних, сучасних методик і технологій навчання і виховання, самовиховання і саморозвитку. На основі узагальнень наукових розвідок з окресленої проблеми з’ясовано, що акмеологічний підхід представлено сукупністю принципів, прийомів і методів, які дозволяють вирішувати акмеологічні завдання та проблеми; сформовано принципи цього підходу – міцності, умотивованості навчання, комплексності, цілісності, цілеспрямованості, послідовності і систематичності, інноваційності.
Authors and Affiliations
Кирило Пасинчук, Василь Ротар
Keywords
Related Articles
- EP ID EP330845
- DOI -
- Views 87
- Downloads 0
Етапи розвитку торговельно-морехідної освіти на Півдні України (20- ті роки ХІХ – ХХ-е століття)
Названі в статті періодизації є актуальними для з’ясування етапів розвитку морської освіти на півдні України, тому їх використано як базові. Виділено критерії та підходи до визначення меж окремих етапів у контексті соціа...
Developing training course focused on future seafarers’ sociocultural communication in multinational crew
The article deals with the analysis of available training courses focused on future seafarers’ sociocultural communication in multinational crew: «Intercultural Communication Course», «Diversity Management», «Sociocultur...
Класична філологія як складова підготовки майбутніх фахівців-мовників (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.)
У статті розглянуто класичну філологію як один з основних компонентів підготовки майбутніх фахівців-мовників на історико-філологічних і філософських факультетах у вищих навчальних закладах України у другій половині ХІХ –...
Історико-педагогічні проблеми вивчення іспанської мови у вищих навчальних закладах України в 50-х роках ХХ століття
У статті здійснено аналіз історико-педагогічних проблем вивчення іспанської мови у вищих навчальних закладах України в 50-х роках ХХ століття. Узагальнено, що форми й методи навчання, мета і зміст вищої освіти визначають...
Міждисциплінарність педагогічної біографістики у вимірі наукового дискурсу
У статті розкривається досвід розробки біографічного підходу в різних галузях знань і можливості його творчого використання в історико-педагогічних дослідженнях. Актуальність проблеми зумовлюється тим, що історико-педаго...