„Zmyślne ruchy, które doskonalą umysł” w opinii studentów pedagogiki – dylematy wyborów
Journal Title: Konteksty Pedagogiczne - Year 2016, Vol 7, Issue 2
Abstract
Rosnąca liczba dzieci i młodzieży z problemami szkolnymi rodzi potrzebę ciągłego doskonalenia i wzbogacania warsztatu pracy przez pedagoga. Znajomość różnorodnych metod terapeutycznych daje pedagogom wachlarz możliwości oddziaływań pedagogicznych w pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Aby wyjść naprzeciw potrzebom dzieci i młodzieży z problemami w uczeniu się, na etapie studiów pedagogicznych studenci poznają różnorodne metody pracy z dzieckiem. Jedną z nich jest metoda Kinezjologii Edukacyjnej – budząca wiele kontrowersji w środowisku polskich pedagogów i terapeutów. Celem artykułu jest zaprezentowanie stanowiska studentów pedagogiki wobec Kinezjologii Edukacyjnej. The growing number of children and young people with problems at school requires continuous improvement and enhancement of skills on the side of the teacher. Knowledge of a variety of therapeutic methods gives educators a large range of possibilities for interaction with students with special educational needs. To meet the needs of children and young people with learning difficulties, students learn various methods of working with children. Among many methods is the one of the Educational Kinesiology – a method highly controversial among Polish teachers and therapists. The aim of the article was to present the opinion of pedagogy students of this very method.
Authors and Affiliations
Marlena Duda
Keywords
Related Articles
- EP ID EP383013
- DOI 10.19265/KP.2016.027163
- Views 81
- Downloads 0
Pedagogiczna interpretacja metody projektów w programach kształcenia zintegrowanego
Prezentowany tekst jest wynikiem analizy trzynastu programów kształcenia zintegrowanego, które powstały w ramach projektów konkursowych – konkurs 1/POKL/03.03.04/2013 na opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych p...
Samokształcenie i samowychowanie młodzieży jako wyzwanie współczesności
Cechą współczesnego społeczeństwa informacyjnego i gospodarki opartej na wiedzy jest konieczność nieustannego zdobywania nowej wiedzy i pogłębiania wiedzy już posiadanej. W epoce nadmiaru propozycji kulturowych i związan...
Zaburzenia w zachowaniu u uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną
Problematyka zaburzeń w zachowaniu wydaje się istotna z uwagi na to, że coraz bardziej poszerza się skala zachowań trudnych, będących wynikiem zaburzeń emocjonalnych i prowadzących często do niedostosowania społecznego....
Technologie cyfrowe w edukacji – między immersją ucznia a indolencją szkoły
Artykuł ukazuje przeobrażenia współczesnej cywilizacji związane z rozwojem nowoczesnych technologii cyfrowych. Postawiono tezę, że obserwowane przeobrażenia współczesności wywierają ogromny wpływ na życie i funkcjonowani...
Rola zajęć umuzykalniających w rozwoju dziecka
Celem artykułu jest opisanie wpływu, jaki mają zajęcia umuzykalniające na rozwój psychomotoryczny dziecka, oraz sposobów oddziaływania różnych metod nauczania na rozwój dziecka zarówno muzyczny, fizyczny, jak i psychiczn...