Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación

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  • Publisher: Universidad de Sevilla
  • Country of publisher: spain
  • Date added to EuroPub: 2019/Feb/28

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  • LCC Subject Category: Education
  • Publisher's keywords: Education
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This journal has '660' articles

Multimedia interactivo y sus posibilidades en educación superior

Multimedia interactivo y sus posibilidades en educación superior

Authors: Antonio R. Bartolomé Pina
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Abstract

Los sistemas Multimedia, en el sentido que hoy se da al término, son básicamente sistemas interactivos con múltiples códigos. Un aspecto clave en ellos es la integración de diferentes tipos de información soportada por diferentes códigos. Estos sistemas están siendo aplicados en Educación Superior, aunque todavía es pronto para hablar de una teoría general sobre ellos, o para esperar resultados estables basados en el trabajo investigador. Sin embargo, pueden apreciarse diferentes modos de uso que se van configurando como más adecuados al nuevo "medio". Estos modos de uso son presentados en este artículo bajo la división más general de "programas para la Información" y "programas para la Formación. Este artículo debe entenderse como una primera aproximación al Multimedia desde la perspectiva de la Educación Superior.

Keywords: Sistemas Multimedia Interactivos, Educación Superior, Programas para la Formación, Programas para la Información
Hipertexto e hipermedia en la enseñanza universitaria

Hipertexto e hipermedia en la enseñanza universitaria

Authors: Jesús Salinas Ibañez
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Abstract

Hipertexto constituye una forma de presentación, generalmente textual, del conocimiento de forma no lineal, similar a como trabaja el cerebro. A través de él el estudiante explora e interactua con la base de conocimiento. Los usuarios pueden seguir itinerarios variados a través del material, o a través de rutas creadas por ellos mismos u otros estudiantes. Este tipo de materiales presenta una serie de cualidades -interactividad, control por parte del usuario, entornos de aprendizaje por descubrimiento, naturaleza asociativa, gran capacidad, etc..- que los hacen especialmente adecuados para la enseñanza universitaria. Desde la óptica de una enseñanza universitaria flexible y abierta, analizamos las características de hipertexto, y las consideraciones y problemas que acarrea de cara al aprendizaje y de cara, también, al diseño instruccional.

Keywords: Hipertexto, Hipermedia, Multimedia, Interactividad, Aprendizaje Abierto
Los videos didácticos: claves para su producción y evaluación

Los videos didácticos: claves para su producción y evaluación

Authors: Manuel Cebrián de la Serna
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Abstract

El aumento en la demanda de material audiovisual para consumo educativo está produciendo una mayor producción de vídeos didácticos. Este artículo pretende plantear las características didácticas que debería poseer dicho material en sintonía con los presupuestos psicopedagógicos de las reformas actuales. Al mismo tiempo, ofrece algunas cuestiones inspiradas en estas características anteriores para guiar la selección de vídeos didácticos por los enseñantes.

Keywords: Características de los Vídeos Didácticos, Cuestiones para su Selección y Evaluación, Reformas Educativas.
Los medios de comunicación a distancia

Los medios de comunicación a distancia

Authors: María Luisa Sevillano García
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Abstract

Vivimos un interesante momento en cuanto al desarrollo de las nuevas tecnologías y las oportunidades que estas abren para el almacenamiento, distribución, actualización, manejo y presentación de información. Para las Universidades a Distancia, el desafío consiste en proporcionar oportunidades para aprender a entender y a utilizar de manera eficaz las grandes cantidades de información que caracterizan a nuestras sociedades. El público plantea una variedad de demandas de educación dependiendo de su situación y circunstancias particulares. La Educación a Distancia representa una realidad mundial en constante crecimiento cuantitativo y cualitativo potenciada últimamente CON NUEVOS MEDIOS de comunicación. Esto es yá un hecho de indudable significación social, económica, cultural, política, cada día alcanza a mayor número de paises, centros, alumnos. Por esta razón se multiplican los experimentos, las innovaciones para mejorar el sistema y su presencia en instituciones especializadas en Educación a Distancia.

Keywords: CEMAV, Educación a Distancia, Nuevas Tecnologías, Radio Educativa, UNED, Videoconferencia, Videotexto
Las actitudes de los profesores hacia los medios de enseñanza

Las actitudes de los profesores hacia los medios de enseñanza

Authors: Carlos Castaño Garrido
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Abstract

Este trabajo presenta una investigación realizada con el objetivo de analizar tanto las actitudes de los profesores hacia los medios de enseñanza, como los factores que permiten explicar los afectos, cogniciones y predisposiciones comportamentales que se observan hacia este componente curricular. Tras exponer con detalle la metodología utilizada (el análisis factorial de correspondencias múltiples), se analizan y discuten los resultados obtenidos. Por último, se discute la relación entre la utilización de medios de enseñanza y las actitudes hacia los mismos.

Keywords: Medios de Enseñanza, Actitudes hacia Medios, Utilización de Medios.
CD-ROM en la enseñanza e investigación: una tecnología en aumento

CD-ROM en la enseñanza e investigación: una tecnología en aumento

Authors: Julio Cabero Almenara, Ana María Duarte Hueros
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Abstract

Se analizan las posibilidades que el sistema CD-ROM, puede aportar al almacenamiento de la información, identificando algunas de sus características, ventajas e inconvenientes. Se citan algunas bases de datos en CD-ROM publicadas en el mercado internacional. Se presenta una guía de trabajo con una de las CD-ROM más usuales en el terreno educativo.

Keywords: CD-ROM, Investigación, Nuevas Tecnologías, Educación.
Investigación y nuevas tecnologías de la comunicación en la enseñanza: el futuro inmediato

Investigación y nuevas tecnologías de la comunicación en la enseñanza: el futuro inmediato

Authors: Francisco Martínez Sánchez
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Abstract

Nuevos canales de comunicación están transformando el campo de las comunicaciones. Las redes de comunicación, que hoy cubren la totalidad del mundo desarrollado, están propiciando una transformación de muchos de los criterios y principios que parecían inmutables. La llegada de estos canales a la enseñanza ya ha comenzado y no se ha realizado la reflexión previa de lo que ello significa y de los cambios estructurales a los que obliga. Este trabajo pretende abrir interrogantes e iniciar líneas de investigación que hagan posible una incorporación consciente de estos canales a los procesos de enseñanza, de forma que ello no signifique una imposición comercial o social sino una utilización pedagógicamente adecuada de los mismos.

Keywords: Canales de comunicación, Telecomunicaciones, Enseñanza a distancia, Procesos de comunicación, Teletrabajo, Nuevas tecnologías de la comunicación
El teléfono como recurso en la enseñanza a distancia

El teléfono como recurso en la enseñanza a distancia

Authors: Domingo J. Gallego
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Abstract

Después de recordar brevemente el ayer y el hoy del Medio Telefónico nos preguntamos si puede considerarse como Medio Didáctico, analizando las características de un canal comunicativo. En la segunda parte se citan y se comentan algunas posibilidades que el Teléfono ofrece al docente como ayuda para la Organización y Gestión y como Medio para la acción docente.

Keywords: Teléfono, Tecnología Educativa. Medios Audiovisuales, Nuevas Tecnologías, Información y Comunicación, Telecomunicaciones
Conocimiento de profesores de primaria acerca de la práctica con ordenadores

Conocimiento de profesores de primaria acerca de la práctica con ordenadores

Authors: Mª Jesús Gallego Arrufat
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Abstract

Este artículo describe los principales resultados de una investigación más amplia, estudio de casos de profesores usuarios de ordenadores (Gallego, 1994). Específicamente centramos nuestra atención en el conocimiento que posee y desarrolla el profesor de Primaria usuario de ordenadores. El esquema de análisis está compuesto por códigos extraídos de entrevistas acerca de la reflexión sobre su propia actuación. El contraste de hipótesis entre códigos, acerca del conocimiento del profesor, mediante el programa de análisis de datos cualitativos AQUAD 3.0. nos lleva a presentar tres secciones: jerarquización, tipos de conocimiento y un esquema de organización del conocimiento del profesor de Primaria sobre la práctica con ordenadores.

Keywords: Conocimiento del profesor, Estudio de casos, Informá tica educativa, Ordenadores, profesores usuarios de ordenadores, Tecnología Educativa
La nueva comunicación en las aulas universitarias. ¿Para cuándo una cultura global en nuestra universidad?

La nueva comunicación en las aulas universitarias. ¿Para cuándo una cultura global en nuestra universidad?

Authors: M. Fandos Igado, J.I. Aguaded Gómez
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Abstract

El avance de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información está suponiendo profundos cambios en la vida personal y social de los ciudadanos. La Universidad, que siempre ha representado a la avanzadilla científica, humanista e intelectual en la sociedad no debe ni puede ignorar en su currículum troncal estas tecnologías avanzadas. Se ofrece en éste artículo una reflexión al hilo de la necesaria formación de los alumnos y alumnas en la nueva comunicación que supone la integración de una "cultura global" en nuestra Universidad. Se apuntan también somera y superficialmente algunas pistas para esbozar nuevas estructuras curriculares que favorezcan la integración de los nuevos medios en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Keywords: Multimedia, Educación Superior, Nuevas Tecnologías, Módulos de formación, currículum, créditos, comunicación, cultura global
Arte, educación y creatividad

Arte, educación y creatividad

Authors: Juan Carlos Arañó Gisbert
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Abstract

En este artículo se plantea el concepto de creatividad en las artes plásticas y visuales. Se intenta dar una valoración objetiva de la creatividad en las artes plásticas teniendo como referencia previa el considerar los conceptos de realidad, belleza, naturaleza, conocimiento, producción, novedad, libertad y futuro entre otros y la relación de estos conceptos con el de creatividad.

Keywords: Creatividad, Educación Artística, Aprendizaje Artístico Significativo
Entre la cultura y la alfabetización informática

Entre la cultura y la alfabetización informática

Authors: Antonio Bautista García-Vera
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Abstract

Este artículo describe y analiza algunos términos como son 'alfabetización visual 'y 'alfabetización informática '. Posteriormente, se hace una discusión sobre los contenidos de la cultura tecnológica e informática a incluir en el curriculum de la formación del profesorado. Finalmente se expresa que el fenómeno de la alfabetización informática puede ser contemplado no como algo educativo sino como una campaña ideológica que coincide con el refuerzo de la visión hegemónica de un futuro informatizado.

Keywords: Cultura Tecnológica. Alfabetización Informática.. Formación del Profesorado
Formación ocupacional y tecnologías de la información

Formación ocupacional y tecnologías de la información

Authors: Francisca Salvà Mut, Jesús Salinas Ibáñez
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Abstract

El impacto de las modernas tecnologías de la información afecta a la formación ocupacional, no solo en la disponibilidad y potencialidad de los medios didácticos a utilizar, sino en todos los elementos del proceso de formación. En este artículo, se analizan las relaciones entre formación ocupacional y nuevas tecnologías de la información desde la perspectiva de las posibilidades que éstas ofrecen como medios didácticos.

Keywords: formación ocupacional, nuevas tecnologías de la información, sistemas multimedia, telecomunicaciones, enseñanza a distancia
La formación vía satélite ante las demandas de la formación ocupacional

La formación vía satélite ante las demandas de la formación ocupacional

Authors: Blas Bermejo Campos, Juan Antonio Morales Lozano, Ana Duarte Hueros, Pedro Román Graván, Rosa Garrudo Cembellín
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Abstract

Este artículo habla de las posibilidades que hoy en día aporta la formación vía satélite ante lo que la formación ocupacional demanda. Se analizan diversos aspectos y dimensiones a considerar de la formación ocupacional y se recogen algunos proyectos donde se ha utilizado la tecnología vía satélite como forma alternativa de comunicación en los procesos formativos.

Keywords: Enseñanza a Distancia, Formación Ocupacional, Nuevas Tecnologías, Telecomunicaciones.
Sistemas de formación ocupacional a distancia

Sistemas de formación ocupacional a distancia

Authors: Adolfina Pérez i Garcias, Ana M. Calvo Sastre
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Abstract

En el artículo se aportan algunas ideas sobre la aplicación de las nuevas tecnologías de la información en la formación ocupacional a distancia a partir de los tres niveles generales de actuación de un sistema de formación ocupacional a distancia: nivel de producción, nivel de distribución y nivel de ejecución.

Keywords: Telemática, Enseñanza a distancia, Nuevas Tecnologías de la Información.

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