MUZYKOTERAPIA W REHABILITACJI DZIECI NIEWIDOMYCH I SŁABOWIDZĄCYCH – ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE (CZĘŚĆ 1)

Analiza tematyczna piśmiennictwa pozwala stwierdzić, że tyflomuzykoterapia pro-wadzi nie tylko do doskonalenia funkcji kompensacyjnych słuchu, ale wpływa również na inne sfery funkcjonowania, np.: umysłową, emocjonalną...

SPRAWOZDANIE Z III MIĘDZYNARODOWEJ INTERDYSCYPLINARNEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ BAJKA W PRZESTRZENI NAUKOWEJ I EDUKACYJNEJ – BAJKI ŚWIATA. OLSZTYN, 7 CZERWCA 2013

Rodzice o izolacji dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w niejednolitej enklawie informacyjnej

Współczesne czasy bez wątpienia są zdominowane przez przestrzeń informacyjną, w której każdy uczestniczy. Motywy „bycia” w sieci są różne, tak jak i oczekiwania wobec tak powszechnego medium. Nie ma jednak wątpliwości, ż...

SPRAWOZD ANIE ZE SPOTKANIA DYSKUSYJNEGO Z PRZEDSTAWICIELAMI AMERYKAŃSKIEJ FUNDACJI PERKINS INTERNATIONAL PT. WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU I EDUKACJA DZIECI Z USZKODZENIEM WZROKU Z DODATKOWYMI NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI. WARSZAWA, 8–9 MARCA 2012

JUBILEUSZ 40-LECIA SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO--WYCHOWAWCZEGO IM. JANA BRZECHWY W SZCZECINKU