Analiza istraživanja rodne osetljivosti udžbenika za srpski jezik
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2017, Vol 66, Issue 3
Abstract
U radu se analiziraju istraživanja rodne osetljivosti udžbenika za srpski jezik u dijahronoj perspektivi. Cilj analize je da utvrdimo da li ispitivanja rodne osetljivosti udžbenika (čitanke) uvažavaju specifičnost udžbenika u čiji sastav ulaze, pored didaktičko-metodičke aparature, i književni tekstovi koji imaju obrazovnu, vaspitnu i estetsku vrednost. Analiza prethodnih istraživanja pokazala je da se književni tekst u čitanci prepoznaje kao nosilac rodne (ne)osetljivosti, zbog: 1) dominacije muškaraca kao autora; 2) dominacije muških likova; 3) stereotipnog načina prikazivanja psihosocijalnih osobina muških i ženskih likova i 4) dominantne tradicionalne predstave sistema vrednosti i profesionalnih i porodičnih uloga koje likovi zauzimaju u književnoj stvarnosti. Istraživanjima rodne osetljivosti udžbenika (čitanke) u dijahronoj perspektivi može se uputiti prigovor da ne uzimaju u obzir estetsku vrednost književnih tekstova. Stoga smatramo da je u budućim istraživanjima potrebno razgraničiti ispitivanje rodne osetljivosti didaktičko-metodičke aparature udžbenika od samog književnog teksta, jer estetska vrednost predstavlja dominantan kriterijum izučavanja (čitanja i interpretacije) književnih tekstova u nastavnom procesu.
Authors and Affiliations
Stakić Mirjana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703576
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1703483S
- Views 66
- Downloads 0
Koncepcije nastave univerzitetskih nastavnika i njihovi pristupi nastavi/University Teachers’ Conceptions of Teaching and Their Approaches to Teaching
U sklopu razmatranja mogućnosti unapređivanja kvaliteta visokoškolske nastave, od devedesetih godina 20. veka pa do danas u literaturi se intenzivno proučavaju koncepcije nastave univerzitetskih nastavnika i njihovi pris...
Osobine ličnosti kao medijatori u relacijama stilova roditeljstva i samopoštovanja učenika osnovnih škola
Rezultati dosadašnjih istraživanja ukazali su na povezanost stilova roditeljstva i samopoštovanja adolescenata, ali se još uvek nedovoljno zna o mehanizmima koji stoje u osnovi tih relacija. Stoga je cilj ovog istraživan...
Izazovi nastavnika u radu sa decom migrantima
Obrazovanje dece migranata je izazovan proces, budući da nastavnici moraju imati specifična znanja, veštine i stavove. Mnogo napora u Grčkoj je načinjeno da se deca migranti obrazuju, kroz razvoj odeljenja za prijem i in...
Teachers’ Optimism and Self-Regulation as Predictors of Readiness for Professional Development
This research examines the relationship between teachers’ optimism/pessimism, primary and secondary control, and readiness for professional development in primary and secondary schools in Serbia. A total of 284 teacher...
Inkluzija u obrazovanju kao cilj i sadržaj reformi savremenih školskih sistema
Inkluzija u obrazovanju kao teorijsko-praktični koncept široko je prihvaćena i predstavlja zajedničku odliku prakse funkcionisanja savremenih školskih sistema, kao i sadržaj globalne politike i nacionalnih obrazovnih pol...