Anna Zamkowska: WSPARCIE EDUKACYJNE UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM W RÓŻNYCH FORMACH KSZTAŁCENIA NA I ETAPIE EDUKACJI. Wyd- awnictwo Politechniki Radomskiej, Radom 2009, ss. 402.
Journal Title: Szkoła Specjalna - Year 2009, Vol 2009, Issue 4
Abstract
Authors and Affiliations
Anna Bombińska-Domżał
Keywords
Related Articles
- EP ID EP71557
- DOI -
- Views 37
- Downloads 0
WYKORZYSTANIE TABLICY INTERAKTYWNEJ W SZKOLE SPECJALNEJ CZĘŚĆ VI. TWORZENIE PREZENTACJI W PROGRAMIE POWER POINT
POJĘCIE NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI W PRAWIE POLSKIM CZĘŚĆ 3
SPRAWOZDANIE Z OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ RESOCJALIZACJA, REINTEGRACJA, INKLUZJA – WSPÓŁCZESNE INSPIRACJE DLA TEORII I PRAKTYKI. WARSZAWA, 14–15 LISTOPADA 2012
MARIA GRZEGORZEWSKA’S VIEWS ON THE EDUCATION OF CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENTS
The article discusses fundamental views of Maria Grzegorzewska – the creator of spe-cial education – on education and revalidation of children with hearing impairments. Maria Grzegorzewska studied these issues quite ext...
PRZEKONANIA NAUCZYCIELI NA TEMAT EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI. RAPORT Z BADAŃ
Edukacja włączająca staje się w Polsce coraz powszechniejsza. Wśród czynników sprzyjających jej sukcesom za najistotniejszy uważa się stosunek osób pracujących w danej placówce, w tym nauczycieli (Hughes, 2006). Powinn...