Basna u funkciji razvoja učeničkih shvatanja socijalnih odnosa i motiva ljudskog ponašanja
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2017, Vol 66, Issue 2
Abstract
U radu se sa teorijskog i empirijskog aspekta razmatra značaj analitičkosintetičkog proučavanja basni, s ciljem da se ustanovi da li funkcionalno izabran metodički pristup tokom nastavne interpretacije basni unapređuje razvoj sposobnosti shvatanja socijalnih odnosa i motiva ljudskog ponašanja kod učenika mlađeg školskog uzrasta. Istraživanje je sprovedeno metodom eksperimenta sa paralelnim grupama na uzorku (N = 82) koji je odabran iz populacije učenika četvrtog razreda osnovnih škola u Republici Srbiji. Ujednačenost grupa statistički smo kontrolisali analizom kovarijanse. U eksperimentalnoj grupi su realizovana kontinuirana vežbanja u analiziranju basni koje se tiču motiva ljudskog ponašanja i odnosa među ljudima. Rezultati istraživanja pokazuju da je, pod uticajem eksperimentalnog programa, kod eksperimentalne grupe došlo do znatnog poboljšanja nivoa i kvaliteta sposobnosti shvatanja socijalnih odnosa, ali da pol učenika nije bitno uticao na razvoj shvatanja socijalnih odnosa i motiva ljudskog ponašanja. Rezultati istraživanja predstavljaju doprinos ispitivanju vaspitne vrednosti basne, kao i mogućnosti sistematskog uticanja na razvoj ličnosti.
Authors and Affiliations
Čutović Mirjana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703568
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1702351C
- Views 77
- Downloads 0
Motivacija učenika u inkluzivnoj nastavi i školski uspeh
Sagledavanje doživljaja motivacije učenika u uslovima inkluzivnog obrazovanja umnogome određuje postupke u nastavi. Osnovni cilj ovog istraživanja je da utvrdi da li postoji razlika u doživljaju motivacije učenika sa teš...
Nastavničke percepcije školskog neuspeha - vredi li se truditi oko neuspešnih učenika?
U radu se bavimo uverenjima nastavnika o školskom neuspehu i njihovom percepcijom aktivnosti koje preduzimaju u radu sa neuspešnim učenicima. Teorijsko utemeljenje rada čine stanovišta o tome da postoji veza između nasta...
Modalitet tandemskog učenja kao vid savremenog trenda u učenju stranog jezika - primer mobilne aplikacije HelloTalk
U radu su naglašeni savremeni trendovi usvajanja stranih jezika koji sistematski pospešuju komunikativne sposobnosti, doprinoseći razvijanju jezičkih veština na kreativan i inovativan način. Jedan od vodećih trendova ogl...
Povezanost samoinicijativne primene kooperacije u učenju sa postignućima i motivacijom studenata fizike
Studenti tokom studiranja nailaze na predmete koje smatraju teškim ili manje zanimljivim i koje nerado uče ili teško polože. Može se očekivati da promene u načinu rada doprinesu većoj studentskoj motivaciji za učenje i b...
Radna angažovanost srednjoškolaca na praktičnoj nastavi
Trenutna aktuelnost uvođenja dualnog modela srednjeg stručnog obrazovanja u naš školski sistem usmerila je našu pažnju na pitanje samopercepcije srednjoškolaca u procesu realizacije praktične nastave. Idejno utemeljenje...