Дидактичні і методичні передумови навчання письма у позакласній роботі учнів основної школи
Journal Title: Іноземні мови - Year 2017, Vol 91, Issue 3
Abstract
Стаття присвячена визначенню теоретичних передумов навчання письма учнів основної школи у позакласній роботі. Проаналізовано основні фактори актуальності проблеми навчання письма. Наведено різні форми позакласної роботи, наголошено на потенціалі шкільних Євроклубів. Визначено дидактичні та методичні передумови навчання іноземного письма в сучасних формах позакласної роботи, зокрема в електронному міжкультурному спілкуванні українських учнів з однолітками із країн виучуваної мови у рамках Євроклубу. Abstract. Introduction. The article deals with the use of extra-curricular activities for developing writing skills of the basic school pupils. Writing is analyzed as a type of speech activity in aspect of its teaching in the extra-curricular works. Didactic and methodological background of teaching writing in extra-curricular activities is determined. It is noted that extra – curricular activities of pupils due to the variety of forms, has many inexhaustible potential reserves for solving problems, the purpose of the article – didactic and methodological grounding of teaching writing at the extra- curricular activities of the basic school pupils. 10 Results. The extra-curricular activities become effective through its clear organization. It is noted that the formation of foreign language communicative competence in the process of extra-curricular activities should be based on such general didactic principles as the principle of the conscious and active participation of pupils in the education process, the principle of accessibility and individuality, the principle of connecting theory with practice, the principle of systematization and continuity, the principle of interdisciplinary coordination and the principle of intercultural cooperation. Traditionally, there are three forms of extracurricular activities: individual work, group work or mass forms. It is singled out that each of the above forms contain such activities as competitions, games, quizzes, wall newspapers, press conferences, teleconferences, festivals and many others. Conclusion. The analysis of the problem, defining the role of extra-curricular activities in developing of the basic school pupils’ writing skills, improving their skills, talents and creative forces in foreign language lessons don’t exhaust all aspects of the problem and need further thorough investigation.
Authors and Affiliations
А. О. Калінчук
Keywords
Related Articles
- EP ID EP274671
- DOI 10.32589/im.v0i3.122609
- Views 128
- Downloads 0
Мовний портфель з перекладу для майбутніх вчителів англійської мови
У статті представлено мовний портфель для майбутніх викладачів англійської мови, який слугує засобом діагностики рівня сформованості професійно орієнтованої компетентності майбутніх викладачів англійської мови у письмово...
PUBLICATION ETHICS
The editorial board of the scientific journal “Foreign Languages (Inozemni movy) ISSN 1817-8510”, published by a state higher educational institution “Kyiv National Linguistic University” (Kyiv, Ukraine), adheres to all...
Система вправ для навчання майбутніх дизайнерів професійно орієнтованого англомовного монологу-презентації-доповіді
У статті запропоновано авторську систему вправ для навчання майбутніх дизайнерів українських закладів вищої освіти професійно орієнтованого англомовного монологу-презентації-доповіді. Визначено етапи навчання професійно...
Підсистема вправ для формування лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні на уроках країнознавства
У статті представлено підсистему вправ для формування лінгвосоціокультурної компетентності старшокласників у процесі англомовного читання у курсі за вибором “Країнознавство”. Уточнені етапи формування лінгвосоціокультурн...
Освітній сайт як засіб формування у студентів-філологів компетентності в іспаномовному аудіюванні
У статті проаналізовано низку освітніх сайтів щодо засобів формування у майбутніх філологів компетентності в аудіюванні іспанською мовою. Визначено позитивні та негативні характеристики освітніх сайтів. The analysis of t...