Досвід дитинства і отроцтва як життєві передумови професійного проектування (за автобіографіями видатних вчених
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2015, Vol 1, Issue 9
Abstract
В статті зроблено спробу порівняти автобіографічні спогади таких видатних вчених, як С.Б. Кримський, Г.П. Щедровицький, Ю. Орлов, Ю.В. Шевельов, Карл Ясперс з тим, щоб, попри всю несхожість їхніх життєвих обставин, виявити спільні моменти в їх дитинстві і отроцтві, які, можливо, стали фундаментом для їхнього дальшого професійного самопроєктування. Такі моменти, справді, було виявлено. Йдеться про емоційний фундамент, на якому далі будується споруда професійних (а також особистісних) цінностей і сенсів. Цей емоційний фундамент містить кілька складових. Основні з них: а) довіра до світу, що завдячує ніжній і життєрадісній матері; б) досвід сильних значущих переживань; в) альтруїстична мотивація вибору майбутньої професії (наприклад: «ощасливити велику кількість людей» у С. Кримського); г) яскраво виражені пізнавальні інтереси (інтенсивне читання, інтерес до серйозної наукової літератури); д) формування працьовитості як вияв внутрішнього зобов’язання реалізувати якусь понадіндивідуальну смислову цінність (переписування «Капіталу» К. Маркса малим Г. Щедровицьким); е) ініціативність (включно з підлітковою агресією), толерантність щодо конфлікту; є) розумний егоїзм (відмова від комфорту і тимчасових вигод заради великої мети самореалізації), заради майбутніх великих звершень. Всі перелічені положення рясно (обильно) проілюстровані цитатами з автобіографічних спогадів обраних нами авторів. Висловлюються припущення про зв’язок цих компонентів емоційного досвіду дитинства і отроцтва з дальшою професійною діяльністю обраних для аналізу авторів. Особливу вагу має, на наш погляд, пережита в дитинстві подія, яка перевернула все дальше життя авторів. Так, для С. Кримського це було зомління при виді зоряного неба, коли перед ним, семирічним хлопчиком, наочно постала проблема нескінченності (цього поняття він ще не знав). Сам він це усвідомив, як «перший філософський поштовх», що далі вилився в ідею «ціннісно-смислового універсуму». Для Ю. Шевельова такою подією стала репліка знайомого («як цвяшок, в серце вбитий»), після чого він відкрив для себе Україну і присвятив їй свою наукову творчість. Для Ю. Орлова це був страхітливий епізод, коли на нього і його бабусю напали вовки, від яких вони ледве врятувались. Відтоді все його життя відбувалось в обставинах небезпечної боротьби з радянським режимом. Навіть книгу своїх спогадів він озаглавив: «Небезпечні думки».
Authors and Affiliations
Валерія Андрієвська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP462410
- DOI -
- Views 112
- Downloads 0
Психологічна якість життя, як наслідок наших виборів
В даній статті проаналізовано вплив наших когнитивних звичок, інтелектуальних компетенцій на психологічну якість життя, на її підвищення власними силами. Спростовано міфи, щодо залежності психологічної якості життя лиш...
Науково-практичний зміст категорій «принцип додатковості» та «імпліцитний порядок» в глибинному пізнанні психіки
Статтю присвячено актуальній проблемі глибинного пізнання психіки в її цілісності, зокрема підкреслюються: важливість дотримання «принципу додатковості» у глибинному пізнанні психіки, як і врахування її «імпліцитного пор...
Особливості рефлексії комунікативних здібностей у жінок із психічними розладами
У статті розкрито поняття комунікативних здібностей як індивідуально-психологічних властивостей, що забезпечують ефективну взаємодію між людьми в процесі спілкування і включають систему знань і умінь, за допомогою яких...
Етнонаціональна самоідентифікація юнацтва в контексті народної творчості
У статті розглядається питання етнічного самовизначення молоді. Метою даної статті є порівняльний аналіз результатів констатувального емпіричного дослідження етнічної свідомості молоді. Аналізуються чотири групи випробов...
Інтернет як частина суспільного комунікативного простору та засіб маніпуляції індивідуальною свідомістю
Стаття присвячена аналізу значення Інтернету у життєдіяльності людини та розвитку інформаційного суспільства. Зазначено, що Інтернет поступово розширює можливості людини як в отриманні інформації, так і в сфері комунікац...