Enseigner l’expression monologique aux futurs enseignants de FLE avec le reportage multimédia
Journal Title: Іноземні мови - Year 2015, Vol 84, Issue 4
Abstract
Розглядається питання навчання майбутніх викладачів французької мови монологічного мовлення з опорою на мультимедійний репортаж. Визначено мету і зміст формування монологічної компетентності у студентів вищої школи на рівні В1/ В 2. Описано переваги використання мультимедійного репортажу у навчальному процесі, виділені етапи роботи з цим документом з метою формування у студентів комунікативної компетентності у монологічному мовленні. Запропоновано педагогічну розробку з навчання монологічного мовлення студентів першого курсу з опорою на мультимедійний репортаж. Dans l’article il s’agit de l’enseignement / apprentissage de l’expression monologoque avec support sur le reportage multimédia. On a défini les objectifs et les contenus de l’enseignement du monologue aux étudiants de l’école supérieure au niveau B 1/ B 2. On a décrit les atouts de l’utilisation du reportage multimédia dans le processus de l’enseignement du monologue aux futurs enseignants de FLE, ainsi que les phases de travail avec ce document. On a présenté un scénario pédagogique pour enseigner l’expression monologique aux étudiants de première année avec support sur le reportage multimédia.
Authors and Affiliations
Д. А. Руснак
Keywords
Related Articles
- EP ID EP280515
- DOI 10.32589/im.v0i4.122499
- Views 125
- Downloads 0
Підсистема вправ для формування лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні на уроках країнознавства
У статті представлено підсистему вправ для формування лінгвосоціокультурної компетентності старшокласників у процесі англомовного читання у курсі за вибором “Країнознавство”. Уточнені етапи формування лінгвосоціокультурн...
Типологія вправ для формування фахової компетентності в усному послідовному професійно орієнтованому перекладі
У статті розглянуто проблему типології вправ для формування фахової компетентності студентів магістратури в усному послідовному перекладі в зовнішньоекономічній сфері з урахуванням особистісних характеристик усного перек...
CТРУКТУРА І ЗМІСТ ПІДРУЧНИКІВ З НІМЕЦЬКОЇ МОВИ ДЛЯ ЖІНОЧИХ ШКІЛ БУКОВИНИ ПІД ЧАС АВСТРО-УГОРСЬКОЇ МОНАРХІЇ (ПОЧАТОК XIX СТОЛІТТЯ)
Im vorliegenden Artikel wurden die Deutschlehrbücher für Mädchenschulen der Bukowina in der Habsburger narchie (Anfang des XX. Jahrhunderts) beschrieben. Die truktur und der Inhalt der Deutschlehrwerke für Frauenschulen...
Моделювання процесу навчання професійно орієнтованого наукового писемного мовлення майбутніх викладачів англійської мови
У статті досліджується питання створення моделі навчання майбутніх викладачів англійської мови професійно орієнтованого наукового писемного мовлення. Представлено основні характеристики моделі, а також проаналізовано фак...
Принципи диференційованого навчання професійно орієнтованого англомовного спілкування майбутніх ІТ-фахівців
Предметом дослідження даної статті є принципи диференційованого навчання майбутніх фахівців з інформаційних технологій (ІТ) професійно орієнтованого англомовного спілкування. Аналіз останніх досліджень і публікацій показ...