Examining Pupils’ Attitudes toward Mathematics as a Result of Cooperative Learning
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2022, Vol 71, Issue 2
Abstract
Examining both the international literature and Serbian studies, it can be stated that mathematics is one of the most unpopular subjects among pupils. Instead, maths education should focus on developing mathematical thinking, modeling and problem solving, as these are indispensable. Innovation of the educational process is a continuous challenge for educators, as is the integration of various teaching strategies, groupwork forms and learning methods into their daily classes. Numerous international studies have confirmed the effectiveness of cooperative learning in education. The aim of this research is to examine whether pupils’ attitudes towards mathematics change as a result of cooperative learning, and whether students’ attitudes regarding cooperation improve. The results reveal that cooperative learning has a positive influence on pupils’ cooperation skills and attitude towards mathematics.
Authors and Affiliations
Kovács Elvira, Námesztovszki Zsolt, Major Lenke, Glušac Dragana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP709657
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas2202215K
- Views 57
- Downloads 0
Naučna zasnovanost programa stručnog usavršavanja za prevenciju vršnjačkog nasilja
U radu se razmatra usklađenost programa stalnog stručnog usavršavanja za prevenciju vršnjačkog nasilja sa savremenim naučnim saznanjima u ovoj oblasti. U prvom delu rada sumirani su rezultati 12 sistematskih pregleda i m...
Razvijenost hiponimije u jeziku učenika mlađeg osnovnoškolskog uzrasta
Sposobnost uspostavljanja leksičkog odnosa hiponimije jedan je od najrelevantnijih pokazatelja leksičko-semantičkog razvoja, odnosno jezičkog razvoja uopšte. Imajući to u vidu, cilj istraživanja bio je da ispitamo u kojo...
Najčešće zablude o informaciono-komunikacionim tehnologijama u obrazovanju
Cilj ovog rada je da analitički razmotrimo korišćenje informaciono- komunikacionih tehnologija (IKT) u obrazovanju, da bi obrazovni sistem imao što veću dobit od promišljenog i planskog korišćenja IKT-a. Pokušali smo da...
Primena asistivne tehnologije za komunikaciju u edukaciji učenika sa smetnjama u razvoju: samoprocena nastavnog osoblja
Asistivna tehnologija (AT) obuhvata širok dijapazon tehnoloških sredstava ili sistema koji se upotrebljavaju za unapređivanje funkcionalnih sposobnosti osoba sa poremećajima komunikacije. Uspeh učenika sa poremećajima ko...
Mentorstvo kao kolaboracija praktičara - perspektiva mentora
Mnogi autori na osnovu sprovedenih istraživanja ističu da je profesionalizam u oblasti vaspitanja i obrazovanja u ranom detinjstvu usko povezan sa sposobnošću kritičkog promišljanja pedagoške prakse i sposobnošću menjanj...