EXPERIÊNCIAS DE MOVIMENTO: um propósito para a Educação Física na Educação Infantil
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2021, Vol 14, Issue 4
Abstract
O texto propõe um conjunto de questões que vão ao encontro das diretrizes traçadas pela BNCC (2017), para pensar um propósito para a Educação Física na Educação Infantil fundamentado na importância das experiências de movimento. A experiência e o saber da experiência ocupam um lugar fundamental no âmbito da Educação Física. De maneira insubstituível, conhecer neste campo do conhecimento, requer entregar-se à experiência do movimento como forma de ser e estar no mundo, de compreender o mundo pela ação. Para isso, defendemos a necessidade de proporcionar, de forma qualificada, o maior e mais diversificado repertório de experiências de movimento para as crianças, organizadas didaticamente em: experiência corporal, material e de interação social. As potencialidades educacionais das experiências de movimento e do “se-movimentar” no contexto da Educação Física na Educação Infantil são ilimitadas, pois quanto maior for o estímulo para novas experiências maior e mais exitoso será o desenvolvimento da criança.
Authors and Affiliations
Andréia Paula Basei
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- EP ID EP700795
- DOI 10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n3.56030
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