ФЕНОМЕН ДИСТРИБУТИВНОГО ЛІДЕРСТВА В УМОВАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Apply

ФЕНОМЕН ДИСТРИБУТИВНОГО ЛІДЕРСТВА В УМОВАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Journal Title: Український педагогічний журнал - Year 2015, Vol 4, Issue 4

Abstract

★ Проаналізовано феномен дистрибутивного лідерства в умовах вищої освіти. Виокремлено провідні принципи, що лежать в основі концепції дистрибутивного лідерства у вищій освіті. Розкрито переваги й недоліки дистрибутивного лідерства у вищій освіті, його форми, поширені в університетах. Доведено, що дистрибутивне лідерство сприяє підвищенню ефективності управлінської діяльності у вищих навчальних закладах, збільшує мотивацію до діяльності управлінського штату щодо прийняття важливих рішень, мобілізує колективні зусилля персоналу ВНЗ в організації їх діяльності. ★ Проанализирован феномен дистрибутивного лидерства в условиях высшего образования. Выделены ведущие принципы, лежащие в основе концепции дистрибутивного лидерства в высшем образовании. Представлены преимущества и недостатки дистрибутивного лидерства в высшем образовании, его формы, существующие в университетах. Доказано, что дистрибутивное лидерство способствует повышению эффективности управленческой деятельности в высших учебных заведениях, увеличивает мотивацию к деятельности управленческого штата относительно принятия важных решений, мобилизует коллективные усилия персонала вуза в организации их деятельности. ★ The author of the article analyzes the phenomenon of distributive leadership in the conditions of higher education. The leading principles underlying the concept of distributive leadership in higher education are determined. They are the following: 1. Leadership is the total process of influence on the educational process in higher education institutions, which contribute to several people. 2. Leadership occurs in the interaction of different individuals who together form a group or network. The author has stressed that distributive leadership implies the involvement of the students, teachers, university support staff, employees of public organizations, policy makers in the sphere of education. In addition, the distributive leadership can observe the transformation of a leader according to the situation, problems, experience and participate in the management and leadership of a large number of educational organizations. The advantages (timely consideration of the needs of the students, employees in making important decisions for the development of the organization; greater financial transparency; administrative convenience, which is achieved through load distribution management, distribution leadership that allows you to allocate responsibility for management decisions taken; improving teamwork and establishing effective communication between staff) and disadvantages (organizational fragmentation; reducing the clarity of roles; slow decision-making; underestimation of individual qualities and abilities of staff) of distributive leadership in higher education are shown. The distributive forms of leadership that exist in universities are revealed. These forms include: formal leadership (a hierarchical structure); pragmatic leadership (delegation of authority only to meet the needs); strategic leadership (scheduled appointment for effective human resource leadership development in higher education); gradual leadership (increased responsibility for decision in accordance with how a person demonstrates the ability to perform leadership functions); cultural leadership (leadership organically distributed subject to availability and is perceived as part of the institutional culture). It is proved that distributive leadership enhances the effectiveness of management activity in higher education, increases motivation for management of state on important decisions, mobilizes collective efforts of university staff in organizing their activity. ★

Authors and Affiliations

Ірина Чистякова

Keywords

лідерство; дистрибутивне лідерство; вища освіта; управлінська діяльність; підвищення ефективності управлінської діяльності; лидерство; дистрибутивное лидерство; высшее образование; управленческая деятельность; повышение эффективности управленческой деятельности; leadership; distributive leadership; higher education; management activity; improving the efficiency of management activity

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК-НАВИГАТОР ДЛЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

★ В статье раскрыта взаимосвязь между структурно-функциональной спецификой электронного учебника-навигатора и выбором модели обучения. Анализируются основные факторы, определяющие создание организационно-методической мод...

МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ПРОВЕДЕННЯ БІНАРНИХ УРОКІВ ІЗ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ТА ІСТОРІЇ УКРАЇНИ (НА ПРИКЛАДІ ВИВЧЕННЯ УЧНЯМИ 9 КЛАСІВ ТВОРЧОСТІ Т. Г. ШЕВЧЕНКА)

★ У статті викладено основні теоретичні положення щодо міжпредметних зв’язків історії України з українською літературою та їх практичної реалізації на бінарних уроках. Наголошено на ефективності проведення уроку такого т...

EP ID EP319116
DOI -
Views 172
Downloads 0