FORMING OF READINESS TO DISTANCE LEARNING AS ORGANIZING OF ITS DESIGN PROCESS
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2011, Vol 1, Issue 2
Abstract
The article contains analysis of specific features of evaluation and forming of readiness to distance learning. The project is examined as a basis for readiness, and activities of designing and design management are analyzed. Discussed are the findings obtained in the experimental study. After the forming experiment most participants of the experimental group formulate their goals in a contradictory, negative or ambiguous way; this may occur because the final goal of learning activity is positioned outside of the learning activity proper. Totally, the experimental group as distinct from the control group, has shown improvement in the goal-setting and better developed comprehension of their actions. This is indicative of the fact that the principal elements of the learning projects and readiness to their fulfillment are formed on the level of the best indices of specialists' readiness to their professional activity.
Authors and Affiliations
Pavlo Dityuk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP284752
- DOI -
- Views 140
- Downloads 0
Розвиток комунікативної компетентності засобами інтернет-тренінгів
Психологічні та навчальні потенціали інноваційної електронної технології – інтернет-тренінгів, що спрямовані на розвиток комунікативної компетентності, є значними, а їхнє застосування – перспективним, розкриваючи для пси...
Психологічні особливості розвитку ціннісних орієнтацій у підлітків
У статті розглядаються проблеми, пов’язані з людськими цінностями, які належать до числа найважливіших для наук, що займаються вивченням людини і суспільства. Це викликано, насамперед тим, що цінності виступають інтеграт...
Психологічні особливості і закономірності розвитку креативності
У статті представлено результати формувального експерименту з розвитку в учнів спрямованих на майбутнє професійне і особисте життя креативних складових особистісного функціонування, необхідних у взаємодіях з вчителем, в...
Дві сторони представлення себе: самопрезентація та саморозкриття
У статті проаналізовані феномени самопрезентації (як процес і результат навмисного чи ні пред¬ставлення себе значимим іншим під час міжособистісного спілкування, суть якої – у маніпулюванні враженням, створенні іміджу, в...
Деякі психолого-педагогічні аспекти підвищення якості освітнього середовища засобами ІКТ: досвід зарубіжних ВНЗ
У статті аналізується досвід запровадження інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у навчальне середовище у виші, на прикладі зарубіжних курсів для магістрів. Спостереження здійснювалось в рамках курсів, де: 1) ІКТ...