Gniew w kontekście uczenia się

Journal Title: Studia Psychologiczne - Year 2014, Vol 52, Issue 4

Abstract

Kluczem do skutecznego uczenia się jest zrozumienie, że u podstaw nabywania nowej wiedzy i umiejętności leży proces emocjonalny. Gniew jest zaliczany do emocji akademickich, które są doświadczane przez osoby uczące się podczas zwykłych aktywności związanych z nauczaniem, uczeniem się oraz otrzymywaniem ocen.Artykuł przedstawia doniesienia z badań dotyczących występowania gniewu w kontekście uczenia się. Przedstawia wewnętrzne (związane z osobą ucznia) oraz zewnętrzne (odnoszące się do nauczania) źródła gniewu. Porusza również zagadnienia związane z działaniem gniewu na motywację do nauki, wykorzystanie zasobów poznawczych podczas radzenia sobie z zadaniami, strategię uczenia się oraz samoregulacją przyswajania wiedzy i umiejętności.

Authors and Affiliations

Agata Kozłowska

Keywords

Related Articles

Kontekst międzykulturowy zależności między oczekiwaniami rodziców i nauczycieli a osiągnięciami uczniów

W artykule przedstawiono przegląd badań dotyczących zależności między oczekiwaniami rodziców i nauczycieli co do przyszłości zawodowej i akademickiej uczniów. Można zauważyć coraz większe zainteresowanie związkiem pomięd...

Lepszy model kompresji informacji w nauczaniu matematyki

Artykuł dotyczy aktualności użycia modeli „kompresji” informacji na przykładzie studiowania kursu matematyki wyższej. Zaprezentowana została pomocnicza literatura naukowa z zakresu matematyki wyższej, zawierająca modele...

The best model of teaching information compression

Currency of use of teaching information “compression” models is shown on the example of studying the higher mathematics course. Tutorials on the higher mathematics containing mod-els of teaching information “compression”...

REGULACJA EMOCJONALNA W SCHIZOFRENII

W prezentowanym badaniu podjęto się analizy specyfiki regulacji emocjonalnej osób chorujących na schizofrenię. Próbowano odpowiedzieć na pytanie czy pacjenci chorujący na schizofrenię różnią się od osób zdrowych pod wzgl...

Download PDF file
  • EP ID EP53532
  • DOI -
  • Views 87
  • Downloads 0

How To Cite

Agata Kozłowska (2014). Gniew w kontekście uczenia się. Studia Psychologiczne, 52(4), -. https://europub.co.uk/articles/-A-53532