Going positive about inclusive education in Russia: what is in the way?
Journal Title: Konteksty Pedagogiczne - Year 2017, Vol 9, Issue 2
Abstract
Inclusive education carries in itself a positive message of humanistic pedagogy, equal opportunities and personality self-actualization for both challenged and unchallenged learners. Yet, the implementation of its basic tenets is currently running the gauntlet of critical reevaluation in Russia’s teaching community. The study reveals controversial relationship between traditional societal values of mercy and compassion on the one hand, and the “ideals vs. reality” ambivalence on the other. The collision of humanistic values and competence resources as well as organizational issues interferes with the full acceptance of inclusive education. The research draws on questionnaire studies in Russia’s educational environment.
Authors and Affiliations
Radislav Millrood
Keywords
Related Articles
- EP ID EP394580
- DOI 10.19265/KP.2017.029177
- Views 94
- Downloads 0
Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną
Celem tego artykułu jest przybliżenie współczesnych stanowisk badawczych i teoretycznych dotyczących seksualności osób niepełnosprawnych, z których jasno wynika, iż dorosłe osoby z niepełnosprawnością intelektualną mają...
Wybrane uwarunkowania trudności i niepowodzeń w nauce w opiniach uczniów i nauczycieli
Artykuł odnosi się do problematyki trudności i niepowodzeń szkolnych. Przedstawione przez autorkę opracowanie jest prezentacją wyników badań, które ukierunkowane były na diagnozę opinii uczniów i nauczycieli na temat prz...
Pedagogiczna interpretacja metody projektów w programach kształcenia zintegrowanego
Prezentowany tekst jest wynikiem analizy trzynastu programów kształcenia zintegrowanego, które powstały w ramach projektów konkursowych – konkurs 1/POKL/03.03.04/2013 na opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych p...
Samokształcenie i samowychowanie młodzieży jako wyzwanie współczesności
Cechą współczesnego społeczeństwa informacyjnego i gospodarki opartej na wiedzy jest konieczność nieustannego zdobywania nowej wiedzy i pogłębiania wiedzy już posiadanej. W epoce nadmiaru propozycji kulturowych i związan...
Kształtowanie (się) kompetencji językowych uczniów w integracji z edukacją przyrodniczą (wstępne studium literaturowe)
W artykule opisano zagadnienie dotyczące znaczenia języka oraz metaforyki w edukacji przedmiotowej. Autor wychodzi z założenia, że nauczy¬ciel przedmiotu jest również nauczycielem języka, w tym drugiego, co w spo¬sób szc...