IDEE WYCHOWAWCZE KORCZAKA WOBEC WYZWAŃ WSPÓŁCZESNEGO ŚWIATA
Journal Title: Educational Psychology - Year 2012, Vol 44, Issue 1
Abstract
Streszczenie: Artykuł przedstawia podstawowe dane biograficzne Henryka Goldszmita/Janusza Korczaka – lekarza, pisarza, wychowawcy, działacza społecznego i wiąże je z filozofią i praktyką wychowania realizowaną w ciągu 30 lat kierowania Domem Sierot. Wychowanie nie jest dla Korczaka procesem „formowania przyszłego człowieka”, według jakiegokolwiek z góry przyjętego wzoru, ale kontaktem z człowiekiem już istniejącym, równym z dorosłymi wartością swego człowieczeństwa. Autorka analizuje podstawę korczakowskich działań wychowawczych, tzn. proces budowania dziecięcej społeczności demokratycznej. Podkreśla absolutnie nowatorską w owym czasie ideę wychowania przez media. Akcentuje potrzebę traktowania dziecka z szacunkiem, bez oszukiwania, podkreślając wagę rozmowy o rzeczach trudnych.W końcowej części tekstu pojawiają się pytania dotyczące wychowania i znaczenia myśli Korczaka dla zmagania się z wyzwaniami współczesności:– jak uczyć, żeby nie zabijać naturalnej dla dziecka ciekawości świata, żeby wspierać jego uzdolnienia i twórcze pasje?;– jak organizować życie społeczności dziecięcej, by rozwijać w wychowankach obywatelską postawę współodpowiedzialności, zastępując autorytarny system wychowawczy przez system demokratyczny?;– jak zorganizować opiekę nad dziećmi z rodzin patologicznych, dziećmi pozbawionymi domu i rodzicielskiej miłości, aby nie skazywać ich na społeczne wykluczenie?;– jak wychowywać młode pokolenie w szacunku dla człowieka bez względu na jego pochodzenie etniczne, wyznanie, wiek, przynależność społeczną?;– jak uczyć tolerancji dla kulturowej różnorodności i solidarności wobec innych od nas, a potrzebujących naszej pomocy?;– w jaki sposób przygotowywać do pracy z dziećmi nauczycieli i wychowawców, by mogli w swym działaniu zastąpić tradycyjny autorytarny system oddziaływań wychowawczych przez system oparty na szacunku dla dziecka i na partnerskiej z nim współpracy?
Authors and Affiliations
Krystyna Starczewska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186696
- DOI -
- Views 175
- Downloads 0
Społeczny i emocjonalny wymiar gotowości szkolnej w obliczu odwołania obligatoryjnego rozpoczynania edukacji szkolnej przez sześcio-latków
In studies of school readiness, typically the main component of measurement is the cognitive aspect. The authors have attempted to evaluate educational readiness in the areas which receive less focus: a) social, in the s...
STYL WYCHOWANIA W RODZINIE A APROBATA AGRESJI W ŻYCIU SPOŁECZNYM PRZEZ MŁODYCH DOROSŁYCH
Streszczenie: Wykonane badania miały na celu określenie, czy i w jaki sposób styl wychowania stosowany przez rodziców w okresie dzieciństwa warunkuje stosunek młodych ludzi do agresji i przemocy w życiu społecznym. Mater...
Stosunek do siebie i innych a poziom zadowolenia z życia
Opracowanie stanowi studium nad związkiem pomiędzy stosunkiem do siebie i innych a zadowoleniem z życia. Na początku pracy zostały przedstawione współczesne koncepcje dobrostanu psychicznego oraz teorie wyjaśniające źród...
POZIOM ELEMENTARNEJ ALFABETYZACJI A POZIOM I JAKOŚĆ ŻYCIA W DOROSŁOŚCI
Streszczenie: Autor podejmuje pytanie o to, jakie skutki w dorosłości mają sukcesy i niepowodzenia w zakresie kluczowych umiejętności kulturowych pozyskiwanych w szkole podstawowej. W tekście autor przywołuje wyniki wiel...
,,STAŃ NA RAMIONACH GIGANTÓW”, CZYLI UCZEŃ ZDOLNY JAKO PROBLEM WYCHOWAWCZY
W artykule przybliżono problemy zagrożeń rozwojowych ucznia zdolnego. W części wstępnej omówiono pojęcie oraz koncepcje zdolności wybranych autorów. Podano także charakterystykę osób zdolnych ze szczególnym zwróceniem uw...