Informisanost roditelja o oblastima rada stručnih saradnika u predškolskim ustanovama
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2019, Vol 68, Issue 1
Abstract
Cilj istraživanja odnosi se na ispitivanje informisanosti roditelja (N=763) o oblastima rada stručnih saradnika u predškolskim ustanovama. U istraživanju je korišćena tehnika skaliranja i petostepena skala procene (RSSPU - rad stručnih saradnika predškolske ustanove) konstruisana za potrebe datog istraživanja. Podaci dobijeni istraživanjem obrađeni su u programu SPSS, a prikazani su tekstualnim i tabelarnim putem. Rezultati istraživanja ukazuju na delimičnu upoznatost roditelja s oblastima rada stručnih saradnika. U istraživanju je uočeno da je mlađa populacija roditelja bolje informisana o radu stručne službe predškolske ustanove. Kada je reč o prediktoru stepen obrazovanja, rezultati istraživanja pokazuju da sa porastom stepena obrazovanja roditelji izražavaju niži stepen prepoznavanja ispitivanih domena rada stručne službe predškolske ustanove, kao i da fakultetski obrazovani roditelji manje uviđaju mogućnost konsultovanja stručnih saradnika predškolske ustanove ukoliko imaju nedoumica u vezi sa sredstvima i metodama koje se primenjuju u obrazovanju u odnosu na roditelje srednjeg i višeg/visokog obrazovanja. Implikacije istraživanja ukazuju na potrebu informisanja roditelja o oblastima rada stručnih saradnika u predškolskoj ustanovi kroz sistemski pristup koji će biti u funkciji doprinosa razvoju dece ranog uzrasta.
Authors and Affiliations
Marković Marija, Stanisavljević-Petrović Zorica, Mamutović Anastasija
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703793
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1901089M
- Views 69
- Downloads 0
Relation between learning strategies and techniques, anxiety, and psychosomatic symptoms in 8th and 9th grade elementary school students
The study presented in this paper aims to examine the frequency of psychosomatic symptoms in students and their interaction with learning strategies and techniques. In addition, it aims to examine anxiety as a person...
Značaj i teškoće u primeni kooperativnog učenja u razrednoj nastavi iz perspektive učitelja
Na temelju dosadašnjih saznanja o kooperativnom učenju izdvajaju se dva pristupa u istraživanju značaja kooperativnog učenja: a) prvi pristup nastoji da utvrdi efekte, uslove i mehanizme pod kojima se primenom kooperativ...
Dualno obrazovanje: mogućnosti, pretpostavke i izazovi ostvarivanja
Dualno obrazovanje kao model ostvarivanja srednjeg stručnog obrazovanja smatra se uspešnim načinom pripremanja mladih za svet rada i za zapošljavanje. U nastojanju da unaprede organizaciju i način funkcionisanja srednjeg...
Učenička percepcija školske klime i nasilja u školi
Cilj istraživanja je ispitivanje relacija između percepcije školske klime kod učenika i pojave nasilja u školi, kao i provera postojanja razlika u percepciji školske klime i pojavi nasilja u odnosu na pol učenika, razred...
Preferencija vrste studija i vrednosnih ciljeva kod učenika gimnazija u Srbiji
Kad je reč o faktorima koji utiču na profesionalno opredeljenje učenika, u psihološkoj literaturi je uglavnom ispitivana uloga škole, vršnjaka, roditelja, materijalnih i socijalnih činilaca, a manje uloga osobina ličnost...