JAN AMOS KOMEŃSKI (1592-1670) JAKO PRZEDSTAWICIEL NOWOŻYTNEJ FILOZOFII WYCHOWANIA / JOHN AMOS COMENIUS (1592-1670) AS A REPRESENTATIVE OF THE MODERN PHILOSOPHY OF EDUCATION

Journal Title: Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne, seria pedagogika - Year 2015, Vol 0, Issue 2450

Abstract

Entry presents the main aspects of the philosophy of education by Comenius in a synthetic form with particular emphasis on its concept of Pan-sophy and the particular role played in his religious attitude as a leader of Czech Brethren Congregation. A characteristic motif of formal philosophy of education by Comenius was a triad: the God-Nature-Man. „The correct cognition” of these three spheres constitutes a sage.

Authors and Affiliations

Sławomir Sztobryn

Keywords

Related Articles

WPROWADZENIE DO PANSOFICZNYCH PODSTAW PEDAGOGIKI JANA AMOSA KOMEŃSKIEGO / INTRODUCTION TO PANSOPHIC FOUNDATIONS OF JOHN AMOS COMENIUS’ PEDAGOGY

The present study touches on pansophia, the basic category as far as the whole of Comenius’ writings is concerned. In his depiction, it was a holistic, harmo-nious program of reaching full humanity by man. In principle,...

Metodologiczne podstawy twórczości Jana Amosa Komeńskiego / Methodological foundations of John Amos Comenius’ writings

Artykuł traktuje o metodologicznych podstawach twórczości Jana Amosa Komeńskiego. Wielki Pedagog podejmował próby budowania psychologicznych podstaw działalności edukacyjnej. Komeński wprowadza do literatury prototyp me...

LESUNGEN UND FORTSETZUNG IDEE JOHANN AMOS KOMEŃSKÝ NACH 1989 (READINGS AND CONTINUES IDEA JOHN AMOS COMENIUS AFTER 1989, ODCZYTANIA I KONTYNUACJE IDEI JANA AMOSA KOMEŃSKIEGO PO 1989 ROKU)

Aufgefordert, Entwicklungen der Comeniologie nach 1989, auch im Blick auf kirchliche Reaktionen, zu skizzieren, stellt der Verfasser eine Neuentwicklungen und Perspektiven der Forschung seither dar, insbesondere die verm...

Wolność, odpowiedzialność i tożsamość w poglądach Jana Amosa Komeńskiego / Freedom and responsibility in John Amos Comenius’ views

W artykule autorka podjęła próbę odnalezienia "kluczy" do rozumienia życia, pracy i twórczości Jana Amosa Komeńskiego. Współcześnie mogą je stanowić ważne i ponadczasowe zjawiska w edukacji: wolność, odpowiedzialność i...

Počeci razumijevanja motivacije u djelima Jana Amosa Komenskogo / The beginnings of understanding of motivation in the works of John Amos Comenius / Początki rozumienia motywacji w twórczości Jana Amosa Komeńskiego

The purpose of this article is to show whether there are the beginning stages of understanding of motivation in the works of John Amos Comenius. By researching relevant literature, we have come to understand that there a...

Download PDF file
  • EP ID EP411901
  • DOI -
  • Views 82
  • Downloads 0

How To Cite

Sławomir Sztobryn (2015). JAN AMOS KOMEŃSKI (1592-1670) JAKO PRZEDSTAWICIEL NOWOŻYTNEJ FILOZOFII WYCHOWANIA / JOHN AMOS COMENIUS (1592-1670) AS A REPRESENTATIVE OF THE MODERN PHILOSOPHY OF EDUCATION. Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne, seria pedagogika, 0(2450), 91-100. https://europub.co.uk/articles/-A-411901