K výzvám společnosti vědění adresovaným škole
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2013, Vol 23, Issue 2
Abstract
Společnost vědění – termín označující mnoho teoretických přístupů k pochopení naší současnosti se stal rovněž součástí mnoha veřejných dokumentů. Studie naznačuje charakteristické znaky, které naše současnost vykazuje a které její označení coby společnost vědění opravňují, pozastavuje se u názorů společenských kritiků, zamýšlí se nad nově definovanou rolí člověka v pracovním světě a naznačuje některé důsledky, které z konceptu společnosti vědění vyplývají pro školu. Autorka naznačuje nutnost změn ve směru k otevřenosti školy coby instituce, k otevřenosti kurikula, interdisciplinaritě, internacionalitě, nově definované roli učitele atd., současně však upozorňuje na odpovědnost společnosti vůči škole, neboť škola je ve společnosti vědění sice ústřední institucí, nepožívá však vždy tomu odpovídající vážnosti.
Authors and Affiliations
Petra Valentová
Keywords
Related Articles
- EP ID EP120262
- DOI -
- Views 116
- Downloads 0
Komparácia profesijných činností slovenských, českých a poľských učiteľov na primárnom stupni školy
Cieľom príspevku je porovnať profesijné činnosti učiteľov troch krajín z hľadiska ich časovej záťaže. V úvode autorka venuje pozornosť pojmu profesiografia učiteľa a zameriava sa na súčasné profesiografické výskumy, kt...
Pupils’ use of behavioural alteration techniques
The paper investigates the ways in which Czech secondary school pupils participate in power negotiating which takes place in the classroom between them and their teachers. The paper draws on a qualitative study of 32 v...
Segmented Moral: an Empirical Study
The central theme of this paper is the presentation of research findings in “Moral Reasoning”. The problems involved are discussed with respect to secondary education in economy. The main task of the paper is to analyse...
Obory ve škole a jejich enkulturační funkce
Jednou z funkcí školy, která se jeví jako klíčová, a to navzdory proměnám, jimiž škola prochází, je funkce enkulturační. Škola je jedinou relativně systematizovanou formou seznamování členů společnosti s kulturními obsah...
The Educational Competence in Professional Development Programmes for Workers with Children and Youth
This paper deals with the educational competence of a voluntary worker with children and youth in the domain of free time. It briefly describes problems of free time, contemporary education in the free time and further e...