Концептуальні підходи до професійної ідентичності учнів птнз та її розвитку в умовах професійного навчання
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2015, Vol 1, Issue 10
Abstract
В статті зроблено спробу узагальнити наукові напрацювання вчених з питання розвитку професійної ідентичності, представлено авторський погляд на сутність феномену професійної ідентичності та запропоновано модель її розвитку в учнів професійно-технічних навчальних закладів. Професійна ідентичність розглядається як динамічне психологічне утворення, основу якого складають професійний вибір, психологічна готовність до обраної професійної діяльності, усвідомлена приналежність до певної професії та професійної спільноти, професійна підготовка, підтверджена відповідним дипломом. В авторській моделі представлено структуру професійної ідентичності, виділено компоненти, чинники, рівні, етапи її розвитку, що були предметом наукового дослідження. В статті представлено аналіз різноманітних аспектів дослідження професійної ідентичності та етапів її розвитку. Визначено, що в процесі розвитку професійної ідентичності існують стабільні та нестабільні етапи, особливості яких важливо враховувати в навчальному процесі при роботі з учнями та студентами. Представлені результати математичної статистики підтверджують різницю в учнів різних курсів за окремими показниками мотиваційно-ціннісного, емоційно-вольового, діяльнісно-практичного компонентів професійної ідентичності учнів ПТНЗ. Проаналізовано вплив зовнішніх та внутрішніх чинників на розвиток професійної ідентичності.
Authors and Affiliations
Оксана Віталіївна Радзімовська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP457070
- DOI -
- Views 117
- Downloads 0
Вплив когнітивних чинників на формування здатності студентів до самостійного життєвого вибору
В статті зосереджено увагу на складових структури здатності до самостійного життєвого вибору, а саме, когнітивному компоненті, досліджений та доведений тісний взаємозв’язок його розвитку зі здатністю до самостійного жит...
SELF-ORGANIZATION OF STUDENTS' LEARNING ACTIVITY UNDER IMPLEMENTATION OF DISTANCE LEARNING TECHNOLOGIES IN THE INSTRUCTIONAL PROCESS
In the article, the psychological approach is considered to the problem of distance learning technologies use in work with students, who have the low level of learning activity self-organization. The influence of motivat...
Експериментальне дослідження проектної діяльності
У статті визначено такі особливості проектної діяльності, як її творчій, а тому неможливий для остаточної формалізації характер, і разом з тим необхідність формалізації проекту за допомогою знакових форм; необхідність по...
Особливості рефлексії комунікативних здібностей у жінок із психічними розладами
У статті розкрито поняття комунікативних здібностей як індивідуально-психологічних властивостей, що забезпечують ефективну взаємодію між людьми в процесі спілкування і включають систему знань і умінь, за допомогою яких...
Особливості розвитку афективно-когнітивного компоненту в структурі емоційного інтелекту юнаків
Мета полягає у визначенні рівнів розвитку емоційного інтелекту учнів старших класів ЗЗСО та студентів 1-2 курсів ЗВО. Методи: 1) шкала «ідентифікація емоцій» (Дж. Майєра, П. Саловей і Д. Карузо «MSCEIT v. 2.0» в адаптаці...