Kontekstualni okvir i prevencija sindroma sagorevanja profesionalaca u vaspitno-obrazovnim ustanovama
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2023, Vol 72, Issue 1
Abstract
Sindrom sagorevanja je široko proučavan fenomen i nalazi se u istraživačkom fokusu velikog broja nauka. Rezultati istraživanja pokazuju nadmoćnost kontekstualnih u odnosu na individualne faktore za njegov nastanak i razvoj, ali i određene razlike u pristupu problemu u različitim zemljama. S obzirom na specifičnost pomagačkih zanimanja, u okviru kojih se prepoznaje i rad u vaspitno-obrazovnim ustanovama, "pomagači" su izloženi najvećem profesionalnom stresu i riziku od sindroma sagorevanja. Cilj rada je sagledavanje kontekstualnih činilaca u okviru vaspitno-obrazovnog sistema koji mogu uticati na pojavu i razvoj sindroma sagorevanja, sa osvrtom na apostrofiranje značaja i mogućnosti prevencije kroz promenu organizacije rada. U radu se polazi od sagledavanja specifičnosti vezanih za sindrom sagorevanja kod stručnjaka pomagačkih profesija, koji su obrazovani za pružanje pomoći i podrške drugima. Nakon toga su interpretirani uvidi o vidljivim ili doživljenim posledicama zaposlenih u vaspitno-obrazovnim ustanovama, skrećući pažnju na njihovu refleksiju na razvoj i obrazovanje pojedinaca i društva, kao i na resurse koji mogu biti u funkciji inhibiranja sindroma sagorevanja. Zaključci analize ovog problema, sagledani kroz tri nivoa preventivnog pristupa, ukazuju na prioritetne sistemske zadatke u cilju pružanja podrške i pomoći zaposlenima u vaspitno-obrazovnim ustanovama. U tom smeru se mogu sagledavati i pedagoške implikacije rada, jer mogu upućivati na rasvetljavanje specifičnosti sindroma sagorevanja, njegovo prepoznavanje u praksi i adekvatno delovanje u cilju prevencije posledica, najčešće kroz prikazan model samopomoći.
Authors and Affiliations
Popović Daliborka, Minić Vesna, Antonijević Radovan
Keywords
Related Articles
- EP ID EP716804
- DOI 10.5937/nasvas2301059P
- Views 36
- Downloads 0
Faktorska struktura i konvergentna validnost upitnika matematičke anksioznosti za učenike srednjih škola
U fokusu ovog rada je ispitivanje karakteristika Upitnika matematičke anksioznosti kod učenika srednjih škola. Cilj istraživanja bio je utvrđivanje faktorske strukture ovog upitnika i njegove konvergentne validnosti. Uzo...
Učešće praktičara u procesu stvaranja i sprovođenja obrazovnih politika
Jedna od važnih pretpostavki ostvarivanja funkcionalne obrazovne politike jeste da se ključne odluke u domenu obrazovne politike donose uz konsultovanje s onima koji će te odluke neposredno sprovoditi. Cilj sprovedenog i...
Pristupi procenjivanju nivoa i kvaliteta motivacije učenika za učenje
Jedan od značajnih ciljeva istraživača u obrazovanju jeste utvrđivanje što efikasnijih metoda za procenu motivacije učenika za učenje. Kako je broj istraživanja o motivaciji izuzetno veliki, javljaju se u ovoj oblasti ra...
Ispitivanje metrijskih karateristika Losonovog testa i njegove povezanosti sa sociodemografskim varijablama i ocenom iz fizike
Cilj istraživanja koje je predstavljeno u radu bio je da se provere metrijske karakteristike Losonovog testa naučnog rezonovanja (Lawson's Test of Scientific Reasoning - LTSR), kao i da se ispita povezanost nivoa naučnog...
Proučavanje udžbenika i pedagoška prošlost: prikaz savremenih metodoloških pristupa
U radu su predstavljena dva savremena metodološka pristupa istorijsko- pedagoškom proučavanju udžbenika, koja su zasnovana na shvatanju udžbenika s uporištima u hermeneutici i kritičkoj teoriji. U prvom delu rada udžbeni...