Ku racjonalności stwierdzania i działania oraz wykorzystaniu neuronów lustrzanych w edukacji muzycznej. Część I
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2016, Vol 3, Issue 1
Abstract
Wskazanie potrzeby i zachęta do przeprowadzenia krytycznej analizy, a nawet rewizji zachowań rodziców i nauczycieli wobec własnych lub powierzonych ich opiece dzieci, jest głównym wątkiem zawartych w tekście rozważań i refleksji. Uzasadnieniem dla ich pojęcia jest dla autorki z jednej strony myśl filozoficzna Jűrgena Habermasa, a z drugiej – odkrycie neuronów lustrzanych zlokalizowanych w naszych mózgach i determinujących naśladowcze reakcje emocjonalne. Tekst artykułu został podzielony na dwie części: „Ku racjonalności stwierdzania i działania w edukacji muzycznej” oraz „Ku wykorzystaniu neuronów lustrzanych w edukacji muzycznej”.
Authors and Affiliations
Zdzisława Szczech
Keywords
Related Articles
- EP ID EP189977
- DOI 10.5604/2392277X.1220630
- Views 122
- Downloads 0
Spis treści
Od Redakcji ............................................................................................................................... 5<br/><br/>
Report on the 2nd All-Poland Academic Conference from the “Culture-Music-Education” series
Słuch osób niewidomych - przegląd badań
Niniejszy artykuł stanowi przegląd polskich i zagranicznych publikacji poświęconych słuchowi osób niewidomych. Zreferowane zostały badania dotyczące takich zagadnień, jak: ogólne własności słuchu osób niewidomych, predys...
Sprawozdanie z VII Ogólnopolskiej Konferencji Harmonicznej
Sprawozdanie z VII Ogólnopolskiej Konferencji Harmonicznej<br/><br/>
Amusia and perfect pitch versus cognitive abilities in children. A contribution to the research
The undertaken research aimed to assess abilities and skills of the children with perfect pitch and those affected by amusia; it also made an attempt to define factors which can influence the formation of a certain type...