KULTURA POPULARNA W NAUCZANIU SZKOLNYM: ANALIZA KRYTYCZNA
Journal Title: Educational Psychology - Year 2013, Vol 46, Issue 4
Abstract
Streszczenie: Artykuł analizuje próby nauczania kultury popularnej w szkole podejmowane przez badaczy z kręgu pedagogiki krytycznej. Przedstawiam w nim: 1) postulaty teoretyczne uzasadniające konieczność wprowadzenia elementów kultury popularnej do szkolnego nauczania i proponowane metody nauczania; 2) trudności, na jakie napotkała ich praktyczna realizacja i wyjaśnienia tych trudności dokonywane przez pedagogów krytycznych; 3) analizę przyczyn niepowodzeń tychże prób mających swe źródło w niedostatecznym rozpoznaniu natury rozwoju dziecka, procesu nauczania i uczenia się oraz relacji łączącej medium (pismo, telewizję, Internet) ze świadomością.
Authors and Affiliations
Tarzycjusz Buliński
PREDYKTORY WYNIKÓW W NAUCE NA RÓŻNYCH ETAPACH EDUKACJI
Głównym celem badań jest sprawdzenie związku między wynikami w nauce a motywacją osiągnięć, przekonaniami na własny temat oraz sposobem spędzania czasu wolnego. W badaniu wzięło udział 377 osób znajdujących się na różnyc...
ORIENTACJE MOTYWACYJNE A OSIĄGNIĘCIA SZKOLNE Z MATEMATYKI. PSYCHOLOGICZNE ZNACZENIE OGŁOSZONEGO „PRZEŁOMU EDUKACYJNEGO”
Istotne znaczenie motywacji samoistnej w procesie szkolnego uczenia się zostało już w empirycznej psychologii edukacyjnej wielokrotnie ukazane. Ta teza odnosi się także – a może przede wszystkim – do uczenia się matematy...
Miejsce kompetencji społeczno-emocjonalnych w edukacji wczesnoszkolnej
In the article, the authors aim at discussing what socio-emotional competences (SECs) are, how they are shaped and how their development can be supported in the first stage of school education. The authors analyse five c...
SPRAWOZDANIE Z MIĘDZYNARODOWEJ KONFERENCJI SYSTEMOWE STRATEGIE KSZTAŁCENIA UCZNIÓW ZDOLNYCH DROGĄ KU EDUKACJI PRZYSZŁOŚCI
Career counseling at school: assumptions and reality
The ambiguity and changeability of the contemporary labor market is a challenge for young people who are getting ready for a start in their professional life. The awareness of one's career preferences and the knowledge o...