La Danza en las dimensiones del Ser Humano y los contenidos escolares
Journal Title: Plumilla Educativa - Year 2019, Vol 23, Issue 1
Abstract
Para evidenciar ¿Cuál es la relación del binomio Danza- Educación? se tiene como objetivo desarrollar una estrategia de transversalización de la danza en las dimensiones del ser humano y en los procesos de aprendizaje de las ciencias sociales, naturales, matemáticas, español y ética. Metodología. Entre agosto y noviembre del 2016 con estudiantes de tercero del colegio Garcés Navas se realizó una investigación-acción con un enfoque-exploratorio y un modelo de aprendizaje-activo dividido en 4-fases. Resultado. Se generaron aprendizajes- significativos que disminuyeron el déficit de atención, mejoraron la autopercepción, el desarrollo de la creatividad, la capacidad de análisis, la relación con la naturaleza social-natural-cultural y el rendimiento escolar. Conclusión. La aceptación de la imagen corporal dentro de una educación integral, fortalece la unión de las personas y el desarrollo de habilidades blandas y duras.
Authors and Affiliations
Ronald Fernando Quintana Arias
Keywords
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- EP ID EP693074
- DOI 10.30554/plumillaedu.1.3349.2019
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