Міждисциплінарність педагогічної біографістики у вимірі наукового дискурсу
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2017, Vol 4, Issue 36
Abstract
У статті розкривається досвід розробки біографічного підходу в різних галузях знань і можливості його творчого використання в історико-педагогічних дослідженнях. Актуальність проблеми зумовлюється тим, що історико-педагогічна наука нагромадила велику кількість наукової, навчальної, науково-популярної літератури про життя і діяльність визначних педагогів. Тому їхнє вивчення потребує розроблення відповідного наукового інструментарію. Показано, що біографічний метод активно розробляється у психології, соціології, історичній науці, літературознавстві, інших галузях знань, однак ще не став предметом глибокого комплексного дослідження в педагогічній науці.
Authors and Affiliations
Ірина Розман
Keywords
Related Articles
- EP ID EP355908
- DOI -
- Views 108
- Downloads 0
Формування методичної конкурентоспроможності майбутніх учителів іноземних мов як педагогічна проблема
Статтю присвячено розгляду основ організації процесу формування методичної конкурентоспроможності майбутніх учителів іноземних мов. Указано чинники, які є основою для формування методичної конкурентоспроможності майбутні...
Створення підручника з української мови в період 20-50-х років ХХ століття
У статті проаналізовано процес підручникотворення в період з 20-х до 50-х років ХХ століття. Подано визначення поняття «підручник». Зроблено спробу розкрити питання щодо вдосконалення підручників з української мови відпо...
Перспективи театрально-педагогічної підготовки майбутніх педагогів у системі професійної освіти
Статтю присвячено проблемі визначення перспектив театрально-педагогічної підготовки майбутніх педагогів у системі вищої школи. Автором узагальнено результати експериментально-дослідницької роботи щодо загальнодидактичних...
Зміст освіти в Україні (ХХ –початок ХХІ століття): культурологічний аспект
У статті розглянуто проблему нової парадигми мети сучасного виховання – виховання культурної особистості. Питання розкривається в контексті розв’язання цієї проблеми в історико-педагогічному контексті. Обґрунтовується ва...
Шляхи введення лексичних одиниць на етапі презентації
У статті визначено поняття «лексична одиниця» (ЛО), «активний лексичний мінімум» та «пасивний лексичний мінімум». Основну увагу зосереджено на етапі навчального заняття презентація (згідно зі структурою «презентація – пр...