Модель цифрової компетенції студентів
Journal Title: Цифрова платформа: інформаційні технології в соціокультурній сфері - Year 2018, Vol 0, Issue 1
Abstract
<p><strong>Метою</strong><strong> статті</strong> є аналіз таких понять як «цифрова грамотність», «цифрові компетентності», «цифрове споживання», «оцифрування суспільства», що дозволить визначити роль і місце сучасних університетів в процесах становлення нової концепції вищої освіти в статті аналізуються передумови, які стали вирішальними факторами для всебічного впровадження цифрової грамотності в навчальний процес університетів, розглядаються питання, пов'язані з цифровими компетенціями студентів і організацією вищої освіти в постіндустріальному суспільстві, розглядається роль цифрового освіти в процессах трансформації економіки країни і формування єдиного цифрового простору, визначаються цілі та завдання університетів при реформуванні вищої освіти, пропонується модель оцінки цифрової компетенції студентів.</p><p><strong>Методи</strong><strong> дослідження</strong><strong>:</strong> аналіз (поділ загальної концепції «цифрової компетентності» на складові елементи), синтез (об'єднання розділених і досліджених частин), індукція (узагальнений розгляд цифрових технологій і цифрових компетенцій), дедукція (перехід від загального сприйняття цифрових технологій і цифрових компетенцій до визначення властивостей і характеристик індивідуальних компетенцій і навичок), абстракція (визначення особливостей, властивих цифровим компетенціям), конкретизація (вивчення особливостей окремих цифрових компетентностей).</p><p><strong>Науковою</strong><strong> новизною</strong> статті є модель цифрової грамотності студентів, розроблена на основі пірамідальної моделі з урахуванням концепції цифрової компетенції. Ця модель заснована на високому рівні розуміння та узагальнення цифрових навичок студентів. Метою використання запропонованої моделі є визначення всіх сфер знань, вмінь та навичок, які слід розглянути для формування та оцінювання цифрової компетенції. Запропонована модель є достатньо гнучкою і може бути адаптована до різних цільових груп студентів та цифрових користувачів.</p><p><strong>Основними висновками</strong> дослідження можна вважати:</p><p>1. Впровадження цифрових технологій у вищу освіту для підвищення рівня цифрової грамотності є нагальною вимогою часу.</p><p>2. Метою впровадження цифрових технологій у вищу освіту є підготовка висококваліфікованих фахівців для роботи в постіндустріальному суспільстві.</p><p>3. Сучасне життя вимагає впровадження цифрових технологій у абсолютно всіх сферах людської діяльності.</p><p>4. Сучасні засоби освіти покращать умови рентабельності навчання у всіх навчальних закладах.</p>5. Швидкість нових знань вимагає від будь‐якої людини постійного підвищення рівня власної цифрової освіти.
Authors and Affiliations
Iryna Borodkina, Heorhii Borodkin
Keywords
Related Articles
- EP ID EP573797
- DOI 10.31866/2617-796x.1.2018.147208
- Views 65
- Downloads 0
Виявлення негативних впливів у соціальних інтернет-сервісах
<p>Беручи до уваги останні події в нашій країні, можна стверджувати, що мережа Інтернет поступово стала джерелом загроз інформаційній безпеці людини, суспільства, держави, оскільки поширення у глобальній мережі сумнівног...
Інтернет і моральність: соціокультурні аспекти
<p><strong>Метою дослідження</strong> є вивчення впливу Інтернету на соціальне та культурне становлення людини, як особистості; на її внутрішній світ та поведінку. Оцінка впливу інтернет-залежності на окрему особистість...
Прийняття рішень – складова інформаційних технологій в соціокультурній сфері
<p>Однією з найважливіших складових будь-якої інформаційної технології є прийняття рішень. Щоразу, коли протягом застосування інформаційної технології необхідно обрати одну з можливих альтернатив із врахуванням певних ум...
Методики розв’язання задач лінійного програмування з використанням сучасних комп’ютерних технологій
<p><strong>Метою статті</strong> є удосконалення володіння таким програмним продуктом, як системи автоматизованих інженерних та економічних розрахунків Excel та MathCad, наведено детальний розв’язок оптимізаційної задачі...
Адаптивна система дистанційного банківського обслуговування
<p><strong>Метою статті</strong> є дослідження процесів on-line-обслуговування різних клієнтів банку, розгляд та опис авторської системи дистанційного банківського обслуговування.</p><p><strong>Методами дослідження</stro...