Peer Bullying in Primary Education
Journal Title: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi - Year 2011, Vol 24, Issue 1
Abstract
The aim of this study is to identify the types of bullying encountered byprimary school 8th graders. Its population consists of 8th graders attending theprimary schools located in the province of Elazığ during the term of 2009-2010 school year. The sample consisted of 404 students selected randomly from a total of 15 primary schools, which were also selected randomly from among the 97 schools in the study population. A total of 201 questionnaires which were returned by these students were analyzed. The most common types of bullying behaviors encountered by students were verbal and physical bullying. Boys students more exposed to peer bullying than girls students.
Authors and Affiliations
İbrahim ÇANKAYA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP155649
- DOI -
- Views 111
- Downloads 0
Developing, Implementing and Evaluating of a WebDesigned Science Material
The purpose of this study was to investigate the effects of web-supportedand traditional instruction approach ingluding science achievement and cognitivedevelopment in primary seventh class students. In addition, c...
Bilimsel Yayınları Takip Eden ve Teknoloji Kullanan İlköğretim Öğrencilerinin Fen Dersinde Öğrendiklerini Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeyleri Bakımından Karşılaştırılması
Bu araştırmada, bilimsel içerikli yayınları takip eden ve teknoloji kullanan öğrenciler ile kullanmayanlar arasında, Fen Bilgisi dersinde öğrendiklerini günlük yaşamla ilişkilendirme düzeyleri bakımından fark olu...
The Evaluation of Teachers and Students’ Behaviour In Terms of Quality Education (Supervisors’ Views)
Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımına Dayalı Hazırlanan Çalışma Yaprağının Öğrenci Başarısına Etkisi (Pilot Uygulama)
Bu çalışmanın amacı ortaöğretim biyoloji dersi “Taşıma ve Dolaşım Sistemleri” ünitesinin kavratılmasında, yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına dayalı çalışma yaprağının hazırlanarak öğretim açısından etkililiğini d...