Оцінювання результатів навчання молодших школярів як організаційно-педагогічна проблема
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2017, Vol 2, Issue 34
Abstract
У статті розкрито підходи до визначення змісту й організації оцінювання результатів навчання учнів початкової школи та способи їх оцінювання. Проаналізовано зміст педагогічних категорій «результат», «оцінка» та «оцінювання», порівняно авторські погляди науковців радянського та сучасного періодів на сутність процесу оцінювання навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів. Через аналіз енциклопедичної, науково-педагогічної літератури та дисертаційних досліджень висвітлено широке та вузьке розуміння понять «оцінка» та «оцінювання молодших школярів». З’ясовано, що в науковій літературі відсутнє чітке визначення поняття «результат навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів».
Authors and Affiliations
Тетяна Щетина
Keywords
Related Articles
- EP ID EP342970
- DOI -
- Views 97
- Downloads 0
Формування професійно орієнтованого мовлення майбутніх лікарів-інокомунікантів
У статті визначено поняття «професійно орієнтоване мовлення», теоретично обґрунтовано проблему його формування у студентів-іноземців медичних ВНЗ. Проаналізовано особливості структурних компонентів рівня сформованості фа...
Вплив гуманістичних ідей Я. А. Коменського на теорію формування педагогічної майстерності викладача вищої школи
Статтю присвячено висвітленню проблеми формування педагогічної майстерності викладача вищого навчального закладу у світлі основних концептуальних ідей педагогічної теорії видатного чеського педагога, мислителя Я. А. Коме...
Формування компетентного фахівця вищого морського навчального закладу
У статті проаналізовано вплив освітнього простору вищого навчального закладу на професійний та особистісний розвиток курсантів. Доведено, що у процесі навчання у ВНЗ активізується професійна реалізація особистості, зміцн...
До проблеми формування поняття «організм рослини як цілісна система» в учнів основної школи з використанням інформаційно-комунікаційних технологій
Статтю присвячено проблемі використання інформаційно-комунікаційних технологій при формуванні в учнів поняття «організм рослини як цілісна система». Висвітлено шляхи та специфіку формування цього поняття в учнів основної...
Моральне виховання учнів молодшого шкільного віку в процесі реалізації медіаосвіти
У статті з’ясовано інноваційні форми, методи морального виховання дітей молодшого шкільного віку відповідно до провідних компонентів медіаосвіти: навчання про медіа, навчання через медіа, навчання для медіа. Розглянуто в...