Педагогічні рефлексії в історико-педагогічному наративі (на прикладі наукових праць Миколи Лавровського)
Journal Title: Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" - Year 2017, Vol 1, Issue 5
Abstract
У статті проаналізовано зміст наукових праць відомого українського вченого, педагога, історика та філолога Миколи Лавровського (1825 – 1899). Показано, що у дослідженнях, присвячених історії педагогічної думки, він висловлював власні педагогічні рефлексії щодо мети, змісту, методів виховання та навчання дітей дошкільного і молодшого шкільного віку. Встановлено, що ці педагогічні погляди були реакцією вченого на досліджувані ним педагогічні ідеї XVІ – XVIII ст., проте сформувалися на основі студіювання М. Лавровським здобутків сучасної йому педагогічної думки.
Authors and Affiliations
Микола Дмитрович Галів
Keywords
Related Articles
- EP ID EP284113
- DOI -
- Views 90
- Downloads 0
PECULIAR FEATURES OF FOREIGN LANGUAGETRAIN IN GOFTHEFUTURENON- PHILOLOGICAL SPECIALTIES TEACHERS
efined, namely: mastering of the necessary amount of knowledge and skills; the formation of the ability to perform professionally focused intercultural communication; development skills for free and adequate understandin...
Printed and electonic books: historical aspect
A brief historic survey of the printed and electronic book creation has been carried out in the article, a disputable question according to the role of a traditional book and electronic resources in the information epoch...
Role-play game as a modeling and simulation of professional activities of training future specialist
The article deals with theoretical aspects of the role-play game as a means of simulation and modeling of future specialist professional activities.Role-play game as a kind of interactive technologies, realizing the subj...
Самостійна робота студентів як складова професійної підготовки майбутнього педагога
У статті висвітлюється сутність самостійної роботи студентів як складової професійної підготовки майбутнього педагога. Проаналізовано погляди науковців щодо особливостей самостійної роботи студентів у ВНЗ. Виявлено спосо...
Педагогічні можливості навчально-ігрових технологій в освітньому процесі початкової школи
У дослідженні з’ясовано педагогічні можливості навчально-ігрових технологій для застосування у початковій школі, зокрема, моделювання системи соціальних відносин в особливих ігрових формах і ситуаціях,поетапне відпрац...