ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ У ПОЛЬЩІ ТА УКРАЇНІ
Journal Title: Український педагогічний журнал - Year 2015, Vol 2, Issue 2
Abstract
★ Проведено порівняльний аналіз навчальних планів підготовки вчителів математики окремих вищих навчальних закладів Польщі та України. Визначено спільні та відмінні риси процесу підготовки вчителів математики в обох країнах. Значні відмінності виявлено в загальній, інформатичній та мовній (вивчення іноземної мови) підготовці. ★ Проведен сравнительный анализ учебных планов подготовки учителей математики отдельных вузов Польши и Украины. Выяснены общие и отличительные черты процесса подготовки учителей математики в обеих странах. ★ This article provides a comparative analysis of the curriculum for mathematics teachers of some educational institutions in Poland and Ukraine. It was found differences and similarities inpreparation process of math teachers at universities in both countries. Significant differences were found in the general, informatics and language (learning a foreign language) training. Almost does not differ volume of hours on mathematical and methodological training of future teachers of mathematics at universities in both countries. Students of mathematics in Ukrainian higher educational institutions study more subjects of mathematical direction than Polish. ★
Authors and Affiliations
Н. В. Кугай
Keywords
Related Articles
- EP ID EP315840
- DOI -
- Views 168
- Downloads 0
China’s school system: contemporary state and lines of development
★This article is intended to provide an overview of education in China today, including mechanisms the country uses to manage its education system, as well as current policies and reforms. It focuses on education in main...
РОЗВИТОК УМІНЬ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ 7–9-х КЛАСІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
★У статті обґрунтовано актуальність проблеми розвитку критичного мислення під час навчання іноземної мови. Виділено й описано характерні особливості реалізації технології розвитку критичного мислення учнів у процесі навч...
КОМПЕТЕНТНІСНА МОДЕЛЬ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ ЯК НЕОБХІДНА УМОВА ЕФЕКТИВНОЇ ОСВІТИ
★ Розглядається еволюція змісту освіти в ХХ–ХХІ ст., спрямованість до його цілісності, виокремлення ядра змісту освіти. Розкривається роль інтеграції змісту природничо-наукової освіти на засадах загальних закономірностей...
ВИЩА ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА В ІТАЛІЇ: ПРОБЛЕМИ, СУЧАСНІСТЬ І ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ
★ У статті розкривається історія становлення та розвитку системи дистанційної освіти Італії. Проводиться порівняльний аналіз (діахронний) динаміки зростання мультимедійних університетів Італії та кількості студентів, які...
ДЕЯКІ АСПЕКТИ РЕАЛІЗАЦІЇ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ГЕОГРАФІЇ УКРАЇНИ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ
★ У статті висвітлено закономірності між особливостями реалізації компетентнісного підходу та структуруванням географічних курсів в основній школі на понятійній основі, а також деякі особливості розкриття геополітичних п...