Prédire Classe Orientations de Gestion des Enseignants en Langues sur la Base de Leur Attitude de l'Informatique et les Caractéristiques Démographiques
Journal Title: International Journal of Instruction - Year 2014, Vol 7, Issue 2
Abstract
L'apparition de technologies modernes a eu un rôle remarquable dans la révolutionnisation de la mise de salle de classe. Il est, donc, le titulaire sur des professeurs pour utiliser des stratégies pour la gestion effective du changement. Le but de l'étude présente était de découvrir l'anglais langue étrangère (EFL) les croyances des professeurs quant à la gestion de salle de classe. Ainsi, la relation entre les variables démographiques des professeurs EFL (l'âge et les années d'expérience enseignante), l'attitude informatique et leur salle de classe d'instruction et des orientations de gestion de comportement a été explorée. Les participants de l'étude ont compris un total de 105 professeurs d'école de langue EFL masculins et féminins en Iran. Les données pour l'étude actuelle ont été rassemblées par deux questionnaires. Les résultats des analyses de régression linéaires multiples ont révélé que les variables indépendantes de l'attitude informatique des participants, l'âge et enseignant l'expérience ne sont pas les prophètes appropriés de gestion tant comportementale que d'instruction. Les résultats ont aussi montré que comme l'âge et enseignant l'expérience des participants a augmenté leurs attitudes vers des ordinateurs sont devenues plus de négatif.
Authors and Affiliations
Sara Jalali, Vahid Panahzade
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