Primena PowerPoint® prezentacija u nastavi stručnih predmeta - preferencije učenika medicinskih škola i povezanost sa stilovima učenja
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2017, Vol 66, Issue 1
Abstract
U školama koje obrazuju medicinske sestre tehničare nastavnici su često upućeni da koriste PowerPoint® (PPT) prezentacije. Cilj ovog istraživanja bio je da se identifikuju preferencije učenika srednjih medicinskih škola prema primeni PPT prezentacija u nastavi stručnih predmeta i njihovi dominantni stilovi učenja, kao i da se utvrdi da li se razlike u ustanovljenim preferencijama zasnivaju na stilovima učenja. Istraživanje je sprovedeno kao studija preseka, anketiranjem 170 učenika tri srednje medicinske škole, pomoću upitnika koji su kreirali Čan (Chan) i Dener (Denner). Obrada podataka obuhvatila je metode deskriptivne i inferencijalne statistike. Dobijene vrednosti vrednosti Kronbahove alfe ukazale su da je upitnik pouzdan. U sve tri škole primena PPT prezentacija zastupljena je u nastavi većine stručnih predmeta. Rezultati istraživanja pokazuju da učenici preferiraju predavanja pomoću PPT prezentacija i da ih smatraju interesantnijim od predavanja gde nastavnik koristi školsku tablu. S druge strane, mišljenja učenika pokazuju da PPT prezentacije ne doprinose njihovom većem angažovanju na času. Rezultati ovog istraživanja pokazuju da dominantni stilovi učenja doprinose razlici u preferencijama učenika prema predavanjima tokom kojih nastavnik koristi PPT prezentacije, ali i ukazuju na potrebu za daljim istraživanjima.
Authors and Affiliations
Simin Dragana, Milutinović Dragana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703546
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1701083S
- Views 72
- Downloads 0
Najčešće zablude o informaciono-komunikacionim tehnologijama u obrazovanju
Cilj ovog rada je da analitički razmotrimo korišćenje informaciono- komunikacionih tehnologija (IKT) u obrazovanju, da bi obrazovni sistem imao što veću dobit od promišljenog i planskog korišćenja IKT-a. Pokušali smo da...
Stavovi roditelja prema učenju engleskog jezika svoje dece
Uključivanje roditelja u školovanje dece postalo je jedno od ključnih tema savremenog školstva poslednjih nekoliko godina. Aspekt angažmana koji ovaj rad ispituje je stav roditelja prema učenju engleskog jezika svoje dec...
Razvijenost hiponimije u jeziku učenika mlađeg osnovnoškolskog uzrasta
Sposobnost uspostavljanja leksičkog odnosa hiponimije jedan je od najrelevantnijih pokazatelja leksičko-semantičkog razvoja, odnosno jezičkog razvoja uopšte. Imajući to u vidu, cilj istraživanja bio je da ispitamo u kojo...
Uticaj digitalne tehnologije na govor, senzomotorni razvoj i socioemocionalno ponašanje kod dece predškolskog uzrasta
Pametni telefoni i tableti su deo svakodnevnog života porodice. Stručnjaci koji rade s decom ili se bave različitim aspektima razvoja ranog detinjstva upozoravaju na štetne posledice. Strahuje se i da istraživanja o uti...
Uspešnost učenika četvrtog razreda osnovne škole u rešavanju zadataka iz aritmetike u zavisnosti od konteksta zadatka
Učenje matematičkih sadržaja u razrednoj nastavi najčešće se ostvaruje rešavanjem matematičkih zadataka. Međutim, učenici ostvaruju različit uspeh u rešavanju zadataka, što zavisi od konteksta zadatka. U skladu s tim, ci...