ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ АВІАЦІЙНОЇ ГАЛУЗІ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД
Journal Title: Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки - Year 2017, Vol 2, Issue 2
Abstract
У статті аналізуються особливості й основні вимоги професійної підготовки авіаційних фахівців, зокрема пілотів і диспетчерів, у країнах Євросоюзу та США. Систематизуються професійні вимоги для отримання ліцензії «PPL» у названих країнах. Звертається увага на ролі гуманітарної підготовки майбутніх авіаторів.
Authors and Affiliations
T. Plachynda
Keywords
Related Articles
- EP ID EP289219
- DOI -
- Views 122
- Downloads 0
Method of projects as modern pedagogical technology: definitions and basic functions.
In the article it was considered project activity in pedagogics, definition and basic functions of project method. Author has conducted a retrospective analysis of the project method and its practical introduction in pe...
ОТ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ К ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ПРОФЕССИЯМ БУДУЩЕГО
Представлений огляд дистанційних технологій, застосовуваних в організації навчального процесу, заснованого на інноваційних, індивідуалізованих, мобільних, гнучких, міждисциплінарних підходах і інтерактивному взаємодії. Н...
Interrelation of professional and intercultural communication in professional training of foreign students.
The article analyzes the concepts of «communication» and «professional communication», «intercultural communication» as important elements of communication for the exchange of professional information. The author underli...
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ АВІАФАХІВЦІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН
У статті представлені методичні рекомендації викладачам природничих дисциплін льотних навчальних закладів щодо формування професійної компетентності майбутніх авіафахівців у процесі вивчення природничих дисциплін. Розкри...
ДОСВІД ВПРОВАДЖЕННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕС ВИКЛАДАННЯ КУРСУ «КРАЇНОЗНАВСТВО»
Статтю присвячено досвіду впровадження інтерактивних методів навчання у процес викладання курсу «Країнознавство» для студентів спеціальності міжнародні відносини. Схарактеризовано методи діалогічної взаємодії як складов...