Rodzina dziecka niepełnosprawnego intelektualnie – beneficjentem pomocy i społecznego wsparcia
Journal Title: Rocznik Naukowy Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy. Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji - Year 2011, Vol 0, Issue 6
Abstract
Treści poniższego artykułu skoncentrowano wokół teoretycznych rozważań na temat pomocy i wsparcia udzielanego rodzinie wychowującej dziecko z niepeł- nosprawnością umysłową. Przyjście na świat dziecka obarczonego wieloma problemami natury psychofizycznej i intelektualnej stawia rodzinę w obliczu nieznanych jej wyzwań. Funkcjonujące tzw. szkoły rodzenia przygotowują zazwyczaj technicznie do aktu porodu i pielęgnowania noworodka. Nikt natomiast nie przygotowuje rodziców do pełnienia przez nich roli matki i ojca dziecka niepełnosprawnego. Wraz z pojawieniem się niepełnosprawności zjawia się w rodzinie także szereg problemów natury emocjonalnej, ekonomicznej, funkcjonalnej, organizacyjnej, edukacyjnej i rehabilitacyjnej. Rodzice częstokroć zdezorientowani zaistniałą sytuacją oraz zmęczeni zarówno psychicznie, jaki i fizycznie potrzebują szerokiego spectrum wsparcia i pomocy. Treści niniejszego artykułu są próbą ukazania obszarów i form pomocy udzielanej rodzinie a także wskazują na dawców społecznego wsparcia.
Authors and Affiliations
Małgorzata Karwowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP164973
- DOI -
- Views 68
- Downloads 0
Edukacja estetyczna w permanentnym rozowju osobowości. Działania edukacyjne muzeów i centrów nauki
Edukacja estetyczna wspiera człowieka w rozwoju osobowości (tożsamości) w ciągu całego życia. Doświadczenia zmysłowe wpływają na myślenie, wywołują emocje, skłaniają do refleksji, krytycznego namysłu lub do kontemplacji,...
SYSTEMIC WORK WITH A FAMILY WITH ALCOHOL-RELATED PROBLEM AS A BASIS OF SOCIAL WORK
The position and role of the social worker in systemic work with the family affected by alcohol problem is very specific and difficult, as their work takes place where all the scenarios related to the dysfunctional funct...
Zwichnięty czas uczenia się – paideia o rozwidlających się ścieżkach...
Tekst jest pedagogicznym komentarzem do słynnej frazy Szekspira i aluzją do znanego opowiadania Jorge Luisa Borgesa. Jesteśmy zrobieni z tkanki czasu. A niestety czas edukacji jawi się jako zwichnięty. Utraciliśmy nad ni...
CHARAKTERYSTYKA INDYWIDUALNYCH MODELI ADAPTACJI JEDNOSTEK DO ZMIENNYCH WARUNKÓW REALIZACJI CELÓW SPOŁECZNYCH
Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie indywidualnych modeli adaptacji jednostek do zmiennych warunków realizacji celów społecznych. Zostały one scharakteryzowane z uwzględnieniem takich czynników jak: wsparcie...
Psychologiczne narodziny człowieka. Psychoprofilaktyka zaburzeń rozwoju tożsamości w środowisku rodzinnym
Perspektywa narodzin „zdrowej” tożsamości w zdrowej emocjonalnie rodzinie jest wspólnym mianownikiem dla bogatej tradycji współczesnej psychoanalizy i terapii systemowej. Zamierzeniem autora jest wykorzystanie takich fra...