Розв’язання математичних задач засобами мови програмування Python
Journal Title: Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology - Year 2017, Vol 5, Issue 1
Abstract
У статті здійснено аналіз математичних можливостей мови програмування Python. На прикладі розв’язання трьох типових математичних задач (на знаходження найбільшого спільного дільника, на обчислення факторіалу числа, на обчислення послідовності Фібоначі) засобами цієї мови програмування здійснено спробу доведення ефективності окремих засобів розв’язання цих задач, а саме: рекурсії, умовного оператору і циклу з умовою,об’єктно-орієнтованого програмування. Зроблено висновок про те, що швидкість математичних обчислень (ефективність програм мовою Python) залежить від типу вирішуваної задачі і мовних конструкцій, що використовуються при розробці програмного коду.
Authors and Affiliations
Катерина Осадча, О. В. Хромишев
Використання системи дистанційного навчання для підготовки до зно з математики
В статті наведені часткові результати впровадження технологій дистанційної освітиСумського державного університету для підготовки абітурієнтів до здачі ЗНО з математики.
Розробка дистрибутиву операційної системи для впровадження у навчальний процес
У статті описано основні етапи проектування та розробки власного дистрибутиву на базі операційної системиLinux, описано головні причини обору ОС, визначено набір програмного забезпечення, описано основні етапи ств...
Огляд інструментальних засобів публікації комп’ютерних онтологій
У статті наведена характеристика інструментів розробки онтологій, проаналізовані функціональні можливості та алгоритм дій при використанні зазначених програмних засобів.
Формування соціокультурної компетентності майбутнього вчителя початкової школи
У статті розглянуто питання формування соціокультурної компетентності у студентів під час педагогічної практики; перераховано чинники, які є важливим аспектом у процесі професійної підготовки майбутні...
Професійна рефлексія як складова саморозвитку особистості майбутнього юриста
У статті аналізується професійна підготовка майбутнього фахівця, головним завданням якої визнаються розвиток, саморозвиток та саморефлексія. Доведено, що рефлексивна діяльність виступає важливою умовою саморозвитку особи...