Розв’язання математичних задач засобами мови програмування Python
Journal Title: Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology - Year 2017, Vol 5, Issue 1
Abstract
У статті здійснено аналіз математичних можливостей мови програмування Python. На прикладі розв’язання трьох типових математичних задач (на знаходження найбільшого спільного дільника, на обчислення факторіалу числа, на обчислення послідовності Фібоначі) засобами цієї мови програмування здійснено спробу доведення ефективності окремих засобів розв’язання цих задач, а саме: рекурсії, умовного оператору і циклу з умовою,об’єктно-орієнтованого програмування. Зроблено висновок про те, що швидкість математичних обчислень (ефективність програм мовою Python) залежить від типу вирішуваної задачі і мовних конструкцій, що використовуються при розробці програмного коду.
Authors and Affiliations
Катерина Осадча, О. В. Хромишев
Keywords
Related Articles
- EP ID EP237820
- DOI -
- Views 105
- Downloads 0
Впровадження розрахунку ціни товару в онлайн-каталозі
В статті проаналізовано платформу, на якій реалізовано онлайн-ресурс. Проведена загальна характеристика, виділені основні переваги. Також описано, яким способом реалізоване завдання впровадження мультивалютнос...
Вплив інтернет-технологій на формування особистості учня в умовах інформаційного простору
У статті розглянуто проблему впливу інтернет-технологій на формування особистості школярів, обґрунтовано ефективність їх використання в навчально-виховному процесі.
Розробка онлайн ресурсу для вивчення Visual Basic у курсі візуального програмування для ВНЗ України
У статті наведені основні принципи розробки онлайн ресурсу для вивчення Visual Basic у курсі візуального програмування для вищих навчальних закладів країни. Наведено інтерфейс системи з переліком керуючих...
Експертна система з визначення готовності студента до вивчення дисципліни «програмування розподілених та паралельних систем»
У статті наведені основні принципи розробки експертної системи з визначення готовності студента до вивчення дисципліни „Програмування розподілених та паралельних систем”. Наведено інтерфейс системи з докладн...
Нові можливості організації діяльності тьютора дистанційного навчання у Moodle 3.2
У статті наведено функції тьютора дистанційного навчання. Автор описує результати аналізу нових можливостей системи управління навчанням Moodle версії 3.2 для організації діяльності тьютора в умовах дистанційного навчанн...